3的倍数的特征PPT及课堂实录内容
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2018-04-26 10:21:00
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正文
3的倍数的特征
教学目标:
1、使学生通过观察、猜想、验证并掌握3的倍数的特征。
2、引导学生会判断一个数能否被3整除。
3、培养学生分析、判断、概括的能力。
教学重、难点: 理解并掌握3的倍数的特征。
教学过程:
一、课前铺垫
1、导入
上节课我们学习了2、5的倍数的特征,谁来说一说2的倍数的特征?5的倍数有什么特征?判断2、5的倍数,只有哪一位就行了?
2、课件出示:下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?
324 153 345 2460 986
同学们对2、5的倍数的特征已经掌握了,那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了?这节课,我们就一起来研究3的倍数的特征。
二、探究新知
探索3的倍数的特征。
1、猜一猜。3的倍数有什么特征?
(1)个位上是3、6、9的数是3的倍数。
(2)个位上是奇数的数是3的倍数。
我们研究2、5的倍数时,是看它的个位,那么3的倍数的特征,是不是也只看个位就行了呢?
2、算一算,下面各位是不是3的倍数。
30 306 27 20 17 247 379
同桌交流,验证刚才的说法是否正确。
3、说一说,3的倍数的特征:各个数位上的数字之和是3的倍数。
三、盘点收获
(1)判断下面各数是不是3的倍数。
3402 5003 1272 2967
(2)在□里填上适当的数字,使它成为3的倍数。
5□ 2□□ 9□1
(3)既是2、5的倍数,又是3的倍数,最小三位数是()。四、达标拓展
1、看一看,说一说。
看课本19页,说一说3的倍数的特征。
2、完成19页做一做
3、练习三、4、6、7、8、9、10、11
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来自：学校：临武县第七完全小学
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