16 跟踪台风的卫星教学实录｜教案在线预览

资料摘要

16、《跟踪台风的卫星》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志趣。教学准备:多媒体课件教学课时:两课时教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-06-01 08:20:00

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学校：涟水县高沟镇中心小学

16 跟踪台风的卫星教学实录

未知

2018-06-01 08:20:00

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关键词：16 跟踪台风的卫星教学实录

正文

16、《跟踪台风的卫星》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志趣。

教学准备:多媒体课件

教学课时:两课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入,质疑。

1、板书课题,看到题目你有哪些疑问。

2、学生交流质疑:

(1)跟踪是什么意思?

(2)为什么要跟踪台风?

二、自读课文,自主学习。

1、出示自学要求:

(1)自由读课文,注意读准字音,读通句子,看看你能读懂什么?标出课文中的疑问?

(2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思。

盯住厉害监视狂怒泄气跟踪

怒吼疯狂撑牢懒洋洋谈笑风生

2、小组交流读书收获。

三、展示交流:

1、学生解答疑难问题。

2、学生说说自己的读书收获。

3、学生交流自己的疑问。师总结提出有价值的问题指名正音四、小组合作探究。

1、以小组为单位提出问题,师归纳总结。

(1)说说课文主要讲了什么?

(2)这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的?默读课文,画一画有关句子,再读一读。

2、小组合作探究各抒己见。

3、学生交流,师小结。

五、达标练习:

学生完成《乐园》习题。

第二、三题:读拼音,写词语。比一比,再组词。

六、看板书,总结全文。

让学生说说学了课文你有那些收获?

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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