文具优秀教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

文具优秀教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：文具优秀教案

正文

第4节文具教学内容:北师大一年级上册P11P12。教学目标:

1、2、能够正确地数出是6—10的物体的个数。学会6—10各数的读写方法。

知识点:

1、会用6—10各数表示物体数量。

2、掌握6---10各数写法。

教学重点:正确认识6-10各数。

教学难点:会正确书写6-10各数。

教学准备:课件、田字格纸

教学过程:

一、创设情境,激情引入。

1、(课件演示文具店情境,出示5种精美的文具画面)小熊文具店开张了,瞧!商店里都准备了哪些文具?你喜欢哪些?为什么?和你的同桌说一说。

对啊!文具是我们学习的好朋友。看到这些精美的文具,想知道它们分别有多少吗?

2.数一数、连一连、说一说。

每一样文具到底有多少个呢?可以用数几来表示呢?下面请你数出这些文具的数量,能用数几表示,就和几连起来。(课件出示6~10这些数字,如课本主题情境图。)

3、学生自己数一数,连一连(指导坐姿、写姿、使用直尺)

4、谁来汇报?其他同学仔细听一听,你的数法和这些小朋友的一样吗?你又是怎样想的呢?

5、了解学生的完成情况。(根据学生的汇报情况进行板书)

二、运用学具和和其它形式表示6-10各数

1、表示6

你能选取其中的一种文具,用手中的学具或其它方式来表示吗?

摆好后和同桌同学互相说一说(学生分别行动,开展小组合作学习) 请每个小组的代表汇报,你们是怎么表示的?

各组代表汇报(根据学生说的情况板书)

如:我用6根小棒来表示6枝铅笔;我画了6个三角表示6枝铅笔;我用了6个手指表示6枝铅笔。

6枝铅笔、6个三角、6个手指…都可以用数字几来表示?

指名学生说一说(板书:6)

2、其它各数同上。

三:说一说

1、你的生活中还有哪些东西能用6~10这些数来表示呢?或者你还在哪些地方见过这些数呢?先想一想,再和你的小伙伴说一说(学生有的在思考、有的在用手指数数、有的在和小朋友尽情地说);

2、然后进行全班交流。

小朋友对周围的事物观察得还真仔细,这些数在我们的生活当中随处可见,我们也经常要用到这些数。

四:写一写、评一评

1.自主学习,发现问题,敢于质疑。

小朋友都很棒,我们已经和6~10这些数交上了朋友,你们会写这些数字吗?

小朋友自己看书学一学,在书上写一写,注意看清字的起笔和落笔的顺序,写的时候还要保持整洁和正确的写字姿势。

(学生独立练习写数,师巡视指导书写,纠正学生的书写姿势。) 写完的小朋友想一想,在写的过程中你认为哪个字最难写?或者你想提醒小朋友在写哪个数字时要注意些什么?

2.师生共同解决问题。

好的,有了问题我们一起来解决。写8的时候,要一笔完成,从上面的中间起笔,弯曲往下,回到起笔的地方。写的时候要上下一样大,写饱满些。(师示范写8,学生书空。)

除了这几个数字,老师还想提醒大家写数字7和9时要注意写一竖时要稍微斜些。(师示范写7和9,学生跟着书空。)

3.练习与评价。

好了,我们的问题都解决了,接下来小朋友可以把你认为难写的字再写几个。

五、小结:一节课的时间很快就过去了,你有什么收获呢?(生说一说)

这节课老师和你们一样开心。老师希望小朋友都做生活中的有心人,能

从生活中找到更多的数,下节课我们一起去交流。六、作业:找生活中的数,觉得书写困难的要多写几遍。板书设计:文具图片

6、7、8、9、10

资料摘要

文具优秀教案

文具优秀教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_6

配套课件

文具PPT课件和教学内容分析(共1页)

文具PPT课件和教学设计第一课时(共2页)

文具PPT完美版(共3页)

文具PPT课件和第二课时教学实录(共6页)

文具PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：文具优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？