2 美丽的南沙群岛优质课教案整理｜教案在线预览

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美丽的南沙群岛教学目标1.有感情地朗读课文,背诵课文。2.帮助学生养成收集好词好句的习惯。3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的情感。教具投影仪。教学过程一回顾课文上节课,我们初读了课文,说说你都了解了南沙群岛的哪些知识。(指名回答,并板书“蓝色宝库、迷人”等词语。)二精读感悟1.过渡:传说中的南沙群

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-27 09:34:00

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学校：嵩明县杨林镇官渡小学

2 美丽的南沙群岛优质课教案整理

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教案整理

正文

美丽的南沙群岛

教学目标

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.帮助学生养成收集好词好句的习惯。

3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的情感。

教具

投影仪。

教学过程

一回顾课文

上节课,我们初读了课文,说说你都了解了南沙群岛的哪些知识。(指名回答,并板书“蓝色宝库、迷人”等词语。)

二精读感悟

1.过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?课文在哪段中作了介绍呢?(第1自然段。)

2.自读第1自然段,你最喜欢哪个词语?把它画下来读一读,说说你为什么喜欢。

在学生汇报时,进行引导,理解重点词语在文中的意思。

(1)“晶莹的珍珠”写出了南沙群岛的美丽,表达了作者对它的喜爱之情;而“一串串晶莹的珍珠”说明了那里的岛屿很多。

(2)“二百多座”用数字写出了岛屿的多。“星罗棋布”形象地说明了众多岛屿的分布特点。

(3)边读边想象南沙群岛的样子,读出那里的美丽。

(4)这段话还告诉我们什么?(早在两千多年前,我们的祖先就在那里居住。)

(5)指导朗读第3句话,读出心中的感受。(自豪、钦佩等。)

(6)小组合作,根据图画、课文以及自己查找的资料,向同学介绍南沙群岛。

(7)学生展示,师生评价。

3.学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:为什么说南沙是“巨大的蓝色宝库”?(因为南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。)

(2)在汇报中理解“蕴藏、用之不竭”。

(3)你能通过朗读告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”吗?

学生自由试读,再比赛读。

(4)讨论:这里的资源真的是“用之不竭”吗?我们应该怎样做?(地球的资源是有限的,尽管南沙群岛的资源丰富,也应保护。)

(5)试背诵第2自然段。

4.学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由读第3自然段,看看哪些词句让你感受到了南沙群岛的美丽,画下来读一读,再与大家进行交流。

通过“画—读—说—再读”的形式引导学生逐句体会。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩笔画下来。

(3)指导学生边想象边绘画。

(4)引导学生结合课文内容说说自己为什么这样画。

(5)指导学生有感情地朗读,看谁读得最美。

(6)看着自己画的画儿,试背诵第3自然段。

板书

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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