长方体和正方体的认识（通用）课堂实录【2】
长方体和正方体的认识（通用）课堂实录【2】
未知
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关键词：长方体和正方体的…课堂实录【2】
正文
长方体和正方体
教学目标知识与技能:掌握正方体的特征,知道长方体和正方体各部分的名称及长方体和正方体之间的关系。。
过程与方法:通过观察实物和动手操作等教学活动,培养学生的观察、操作、分析综合及抽象概括的能力,
情感、态度与价值观:培养学生良好的研究意识及学习习惯。
知识要点:长方体和正方体的异同点。
重点
难点掌握正方体的特征,理解长方体和正方体之间的关系。
教法引探教学法教具
学具多媒体课件
通案个案
一、创设情境
1、请大家拿出昨天做好的长方体,说一说长方体有什么特征?
2、回答问题
什么叫做棱?什么叫做顶点?相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么?
3、拿出一个正方体,引出并板书课题。
二、自学探究
1.让学生拿出准备好的正方体,小组合作学习。
(1)请同学们拿出你们准备好的正方体,观察和讨论一下正方体有什么特征。选代表汇报观察讨论的结果,最后将学生的发言归纳在下表中。(投影出示)
(2)用填空的形式小结。
(3)请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片,动手将它折、贴成一个正方体,再量出它的棱长,并标出它的棱长。
(4)拿出自己的正方体模型,复述正方体的特征。
2.学习长方体和正方体的异同点。
形体相同点不同点
面棱顶点面的形状面积棱长
长方体
正方体
(1)根据学生的回答填完上表。
(2)想一想:长方体和正方体有什么关系?
结论:正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。用图表示。(投影显示)
长方体
正方体
三、课堂实践
练习五2题
四、课堂小结
学生谈收获和体会。
课
堂
检
测必做题:
判断:
(1)长方体和正方体都有6个面、12条棱和8个顶点。()
(2)正方体是特殊的长方体。()
(3)具有6个面、12条棱和8个顶点的物体不是长方体就是正方体。()选做题:
(4)一个长方体中,最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。……()
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- 上传时间： 2018-04-17 10:19:00
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5ygggwenku_5057
来自：学校：祁东县洪桥镇石门小学
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