2 美丽的南沙群岛教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

第二课时课时目标:理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产,激发学生爱国爱岛的情感。教学过程:一、引课明标1、上节课,我们初步读了课文,说说你都了解了南沙群岛的哪些知识。(指名回答,并板书:蓝色宝库,景色迷人等词语。)2、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?二、自学探究1、四人小组合作学习第1

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-16 10:19:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县富良棚乡中心完全小学

2 美丽的南沙群岛教学设计及教案分析

未知

2018-04-16 10:19:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计及教案分析

正文

第二课时

课时目标:

理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产,激发学生爱国爱岛的情感。

教学过程:

一、引课明标

1、上节课,我们初步读了课文,说说你都了解了南沙群岛的哪些知识。(指名回答,并板书:蓝色宝库,景色迷人等词语。)

2、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?

二、自学探究

1、四人小组合作学习第1自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。

2、默读第1自然段,回答课后第五题。

3、学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗?

生自由试读,再比赛读。

三、精讲点拨

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你想背上小画板去海边散步写生吗?

1、自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

2、这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

3、指导学生边想象边创作绘画。

4、引导学生说,为什么这样画?

5、指导朗读。

6、看图,试背第3自然段。

四、训练达标

1、根据课文内容填空。

南沙群岛()难以计数的()的海洋生物,()着极为

()的矿产资源,()了()的海洋动力。

2、请你来做一次小导游,向同学们介绍一下南沙群岛,想一想该怎么说?

五、小结提升

今天,我们到了南沙群岛去旅游,了解到了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,从而增添了我们对祖国大好河山的无限热爱。

布置作业:

1、抄写生字、词语。

2、背诵课文第2、3自然段。

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

地理位置——祖国的最南端

绿色宝库——海洋生物、矿产资源、海洋动力

风景迷人——蔚为壮观、心旷神怡、旅游胜地

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 美丽的南沙群岛教学设计及教案分析