2 美丽的南沙群岛设计意图｜教案在线预览

资料摘要

2 美丽的南沙群岛【教学要求】1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。【教学重难点】语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。【教学时间】两课时【教学过程】第一课时【教学要求】

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-08-15 07:44:48

来源学校

学校：和县姥桥镇红光小学

2 美丽的南沙群岛设计意图

未知

2024-08-15 07:44:48

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 美丽的南沙群岛设计意图

正文

2 美丽的南沙群岛

【教学要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。

3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

【教学重难点】

语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

【教学要求】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

【教学过程】

略

第二课时

【教学要求】

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.能边默读边思考,初步理解每个自然段中的几层意思。

3.热爱祖国辽阔海疆的思想感情。

【教学过程】

一、检查复习

上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)二、精读感悟

1.过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?

2.指名读第1自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。

3.默读第1自然段,回答课后第五题。

4.学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”吗?

生自由试读,再比赛读。

5.学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?

(5)指导朗读。

(6)看图,试背第3自然段。

三、作业

1.摘抄课文中的妙词佳句。

2.仿段练习。

以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

板书设计

2 美丽的南沙群岛

难以计数

物产丰富用之不竭

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 美丽的南沙群岛设计意图