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人教版六年级下册《税率》教学设计福州市魁岐小学周遵强教学内容:第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、题。教学目标:1、让学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,能根据具体的税率计算税款。2、经历计算税款,加深学生对社会现象的理解,提高解决有关纳税问题的能力。3、感受数学知识与
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- 2018-04-29 06:58:00
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税率主要内容及教案内容
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关键词:税率主要内容及教案内容
正文
人教版六年级下册《税率》教学设计
福州市魁岐小学周遵强
教学内容:第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、题。
教学目标:
1、让学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,能根据具体的税率计算税款。
2、经历计算税款,加深学生对社会现象的理解,提高解决有关纳税问题的能力。
3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点:’税率”的理解和应纳税额的计算。
教学难点:应纳税额的计算。
教学用具:多媒体课件
课时:第一课时
导学过程
一、生活导入,引入课题。
课件呈现国家科技、国防及福州本地(学校所在地附近)的学校、医院建设等可喜的发展新貌,让孩子感受祖国的伟大、家乡的巨大进步。从而引出发展资金的来源——“税收”,进而自然而然地导入课题。
(这样设计可以增强孩子的爱国之情,更能理解纳税的含义及意义,也达到激发孩子学习“税率”等有关问题的兴趣。)
二、互动交流,深化认知。
(一)税率的认识。
(1)根据孩子的学习的现实起点,教师让说说什么是“税率”?
(2)教师组织学生互相补充并引导完善认知。
说明:税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率
(二)税款计算。
(1)出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?
(2)学生独立尝试计算,教师巡视并个别指导。
(3)汇报交流,并展示思路。
30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)
答:这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元.
(引导孩子完整答题,培养良好的学习习惯)
三、巩固反馈(由浅入深,层层递进)
1、第一层次
妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?
(1)、学生独立做。(2)、汇报交流。
2、第二层次
李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?
(1)、学生独立做。(2)、汇报交流,深化认知。
(课堂教学中,学生才是真正的学习主体,在互动交流中才能理解孩子的内心世界,让孩子在经历税率、应纳税额等的认知过程,并形成解决实际问题的能力)
四、质疑总结,升华认知
1、通过这节课的学习你有什么收获?
2、你还有什么需要质疑的吗?
可能是:税率=应纳税额÷收入额×100%
应纳税额=收入额×税率等等
(没有总结就没有学习,没有质疑就没有深刻的认知与反思)
五、课外作业布置:
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。
3、完成教材第14页练习二第7题。
4、完成教材第14页练习二第8题。
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关于本教案的常见问题
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