14微笑教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

14 微笑教学总目标:1. 知识目标:正确认读本课“蜗、除、背、拆、或、愉”等六个生字,会写田字格里的“任、传、消、息、整、甜、觉、得”八个生字。2. 能力目标:理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。3. 情感目标:理解故事内容的基础上积极的展开想象 , 懂得微笑能让别人快乐。教学重点:理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-05-29 15:57:00

来源学校

学校：石家庄市中塔口小学

14微笑教案教学设计导入设计

未知

2018-05-29 15:57:00

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关键词：14微笑教案教学设计导入设计

正文

14 微笑

教学总目标:

1. 知识目标:正确认读本课“蜗、除、背、拆、或、愉”等六个生字,会写田字格里的“任、传、消、息、整、甜、觉、得”八个生字。

2. 能力目标:理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。

3. 情感目标:理解故事内容的基础上积极的展开想象 , 懂得微笑能让别人快乐。

教学重点:

理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。

教学难点:

理解故事内容的基础上积极的展开想象 , 懂得微笑能让别人快乐。

教学课时:

2 课时。

教学过程:

第一课时

教学目标

1.能认识 6生字,学会 8个生字。

2理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。

教具准备:生字卡片、课件。

教学过程:

一、歌曲导入,调动情感。

出示课件,听唱歌曲《歌声与微笑》 ,随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。

同学们喜欢看到微笑, 你们爱微笑吗?今天我们一起来看看文章中谁把微笑带给了大家,并板书:《微笑》。

二、初读课文,整体感知。

1. 看出来了, 你们都很喜欢这篇课文, 你们想不想自己读一读 ? 在读的时候, 要多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止。

2.生自由练读。

(1)选择你喜欢的方式在小组内练读,一会儿进行汇报朗读。

(2)指名朗读。指导长句子的朗读。

三、记忆字形,指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片,“蜗、除、背、拆、或、愉”指名读。

(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)指导书写会写的6个生字“任、传、消、息、整、甜、觉、得”。给这几个字组词。

(2)教师示范书写,学生书空,描红。

仿写,小组评价。

课堂作业新设计:

1.我会填

rân xìng chuán shuōxiāo xī wán zhěng juã de

()()()()()附答案:任性传说消息完整觉得

2.我能分得清

传()消()甜()得()

转()悄()刮()很()

附答案:

传(传说)消(消失)甜(甜品)得(得到)

转(转动)悄(悄悄)刮(刮风)很(很多)

关于本教案的常见问题

Q：14微笑教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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