资料摘要
综合学习七活动内容:综合学习七包括“有趣的汉字”“查字典比赛”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读背背”五项学习内容。活动目标:1、通过多音字的练习,使学生进一步感到汉字的有趣,激发学生学习汉字的兴趣。2、用不同的方法查字典,比较怎样查字典快。3、激发学生学习汉字的主动性和积极性,培养良好的写字习惯。
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- 所属课文：综合学习七
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- 2018-06-07 07:32:00
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- 学校：乐亭县第三实验小学
综合学习七说课稿【一等奖】
未知
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关键词：综合学习七说课稿【一等奖】
正文
综合学习七
活动内容:综合学习七包括“有趣的汉字”“查字典比赛”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读背背”五项学习内容。
活动目标:
1、通过多音字的练习,使学生进一步感到汉字的有趣,激发学生学习汉字的兴趣。
2、用不同的方法查字典,比较怎样查字典快。
3、激发学生学习汉字的主动性和积极性,培养良好的写字习惯。
4、锻炼学生的口语表达能力,增强学生积累和运用词汇的能力。
活动过程:
教学过程设计说明
激趣导入:(我的采蜜集)
今天老师给大家带来了两首歌,你们想听吗?放录音。
品读歌词,自己解决不认识的生字,引导学生一边读一边领会歌词中所蕴涵的情感。
我们也可以在自己的“采蜜集”中摘抄喜欢的歌词,还可以给歌词配上插图。
锻炼学生的朗读能力,并充分发挥他们的想象力,为自己抄的歌词配插图,增加学习语文的兴趣,学会积累运用词汇。
有趣的汉字:
出示两句话,体会“重”在不同的语境中的不同读音。以比赛或游戏的方式说出自己知道的多音字,并把多音字放在具体的语境中了解认识。
以游戏的方式复习多音字,放在具体的语境中,就避免了练习的机械化,增强学习兴趣。
查字典比赛:
出示一些有特点的字,让学生进行查字典比赛,看谁查的快,从而总结出认识的字用音序法快,不知道读音的用部首查字法快。
让学生在轻松愉快的比赛中,学到知识,总结出最好的方法。
把字写好看:
1先让学生观察四个生字,看看有什么发现?总结出字的特点。
2观察他们在田字格中的位置和结构。
3说一说怎样写才能写漂亮。
4描红写字。
在观察和交流中体会汉字的韵律和神态之美,增强学习汉字的兴趣,培养良好的写字习惯。读读背背:
1用自己喜欢方式读通句子。
2同坐之间或小组之间交流一下对句子的理解。
3在了解大意的基础上背诵。
4课后搜集整理一些珍惜时间的名言。
通过这两句名言,激励学生要珍惜时间,从现在开始就要努力学习。
口语交际:快乐的“六一”
活动目的:
1、培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望。
2、培养学生认真倾听的好习惯,提高学生的口语表达能力。
3、使学生逐渐养成为自己的制定简单的计划或方案的习惯。
活动过程:
活动过程设计说明
1、同学们,你们都很喜欢过“六一儿童节”对吗?那你原来的“六一儿童节”都是怎么过的?
同学们在小组内说一说。
班内交流,你觉得谁介绍的“六一儿童节”是最快乐的。
对于“六一”这个话题离学生生活很近,学生都很感兴趣。
2、我们都想过一个快乐、美好的的“六一”,那么今天我们大家就来商量一下怎样过一个快乐的“六一”。出示课题:快乐的“六一”。
3、引导学生从以下几个方面进行讨论:怎么把活动场地布置的漂亮一点?都有那些人来参加呢?安排什么样的精彩节目来庆祝节日?……
让学生有一定的目标,让他们有话可说,要求一定要说普通话,鼓励学生发表自己的独到见解,提出的有创意的
活动方法和活动形式。
4、班内交流每个小组的讨论结果。
其他同学认真倾听,之后说一说每套方案的优点和缺点。
采纳优点,改掉缺点。
5、集体总结制定一个合理的,大家都满意的活动方案,并按这一方案去欢度“六一”。
切实履行由学生自己制定的方案,会使学生很有成就感,更加期待下一次的表现自己的机会,增加学习语文的兴趣。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 07:32:00
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关于本教案的常见问题
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