税率教案教学设计是什么类型的资料？

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税率教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率教案教学设计

正文

税率

教学内容:

人教版小学数学六年级下册《税率》

教学目标:

1、使学生知道纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,会根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

学情分析:

税率是在学生已经学过折扣、成数的百分数应用的基础上进行教学的,学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生,但对纳税的意义并不完全了解,学习本节知识时可以引导学生自学课本第10页内容,知道纳税的作用,理解应纳税额和税率的含义,懂得每个公民都有纳税的义务。类比解决折扣和成数问题的方法,把税率问题转化成百分数乘法进行计算。

重点难点:

税额的计算,税率的理解

教学时数:一课时

教学过程:

一、引入新课,板书课题

1、课件出示一组数字信息,激发学生认知上的兴趣和好奇。教师提出问题:同学们知道这些钱从哪来?要用到哪吗?

2、出示图片,引入新课。

二、第一次自学

1、课件出示自学指导

认真看书第10页内容,知道什么是纳税?什么是税收?重点看10页图下面的文字部分,理解什么是应纳税额?什么叫税率?用铅笔划出并读熟文中的概念。

2、学生依据自学指导看书,教师巡视。

3、反馈

①纳税是( )义务。税收是( )主要来源之一,它可用来发展( )。

②税收主要分为( )、( )、( )和( )等。

③缴纳的税款叫做( )。

④应纳税额与各种收入的比率叫做( )。个人收入要缴纳( )税,营业额要缴纳( )税。

4、教师出示答案,学生自己检查并更正讨论,形成共识。

三、第二次自学:

1、认真看书第10页例3内容,仔细读题,思考下面问题:

①单位“1”是谁?

②求“应缴纳营业税多少万元?”也就是求( )的( )℅是多少?

③用什么方法计算?

2、学生依据自学指导看书学习,教师巡视。

3、反馈练习

①第10页做一做写在练习本上。

②判断对错(本环节主要目的是检测学生看书效果,教师点一名差生板演,其余学生在本上完成)

4、点拨

①学生观察板演过程,若发现问题上前更正。(更正过程学生由差生开始逐次进行) ②更正后由学生讲解每一步的分析解答方法。共性问题教师补充讲解。

5、巩固练习

①一家运输公司10月份的营业额是260000元,如果按照营业额的3℅缴纳营业税,10月份应缴纳营业税多少元?

②某卷烟厂上个月香烟的销售额是1500万元,如果按销售额的45℅缴纳消费税,上个月应缴纳消费税多少万元?

③改变问题、条件练习

四、课堂小结:

今天我们主要学习了哪些知识和计算方法?(学生回答,课件出示列举所学知识)

1、缴纳的税款叫做应纳税额。

2、应纳税额与各种收入(销售额、营业额.......)的比率叫做税率。

3、应纳税额=各种收入×税率税率=应纳税额/各种收入×100%

各种收入=应纳税额/税率

4、为了发展国家的经济、科技、教育、文化和国防等事业,我们每个公民都有依法纳税的义务。

五、课堂作业:

1、必做题:课本第14页6、7、10题。(要求每个学生完成)

2、选做题:课本第14页11题。(学有余力的学生完成)

六、板书设计

税率

缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额.......)的比率叫做税率。

应纳税额=各种收入×税率

税率=应纳税额/各种收入×100%

各种收入=应纳税额/税率

例3:30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5 万元。

资料摘要

税率教案教学设计

税率教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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