Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学目标

外研社三年级英语M5U2 Nine girls

教学设计

茅燕洁

一、课题名称:外研社三年级英语M5U2 Nine girls

二、教学内容:

(1)在数字1-8的基础上,主要学会数字9-12nine, ten, eleven, twelve的正确发音及运用。

(2)学会听、说句型How many girls/boys.

三、教学目标:

(1)知识与能力目标:掌握单词nine,ten ,eleven ,twelve ,会用数词

回答“How many girls/boys”这类问题和会用“How many girls/boys”这类句型

提问物品数量。

(2)过程与方法目标:通过情景对话、游戏、小组合作交流等,达到师生

互动、生生互动,使每个学生能参与课堂活动,在听、说、读,唱、玩当中学会

英语和运用英语。

(3)情感目标:

①培养学生积极主动学习英语的态度;

②培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望;

③融入安全教育,告诉学生一些应该记住的电话号码;

④在交流与合作中,让学生体会到学习英语的乐趣。

四、教学重难点

让全体学生能初步运用How many girls/boys?这类语句来询问数量,并能运

用1-12的英文形式作答。

五、教具准备:PPT、单词卡片、点读机、贴图、实物、小贴纸等。

六、教学过程:

Step 1. Warming up

1、Greetings.师生问候.

2、Grouping.

T:This is group 1,this is group 2,this is group 3,this is group 4. You will have a match in the class.Who will be the winner?Who has the most stars is the winner!

在本环节中,教师利用了孩子喜欢竞争的心理特征,创设了争星星,得冠军的比赛。本场比赛由上课开始,下课结束。回答正确的,精彩的,整组坐得端正的,认真听讲的都可以得到一颗星星,当然,违反课堂纪律的会扣掉相应的星星。

3、Song: Chant

How many? How many? One. One. One….既复习了旧知,也在轻松活跃的气氛中将孩子们带入英语课堂。

4、Game:复习数字1-8

(1)Bomb or Yeah!

(2)I show you count

(3)I clap you count

Step 2. Lead-in and presentation

(1)Count the panda:提问How many…?之后引入让学生问。巩固How many…?句型。既是对上节课内容的复习,也是对本节课的拓展练习做一个铺垫。孩子们用数字单词回答,再次复习了已学单词。

(2)通过图片How many girls? 导入新课,Do you know how many girls in Ms Smart’s class? Watch the vedio and then answer the question.在课文中学习新单词, nine, ten, eleven ,twelve.多种方式学习单词,再通过图片和书写巩固。再理解课文,跟读课文到自己会读课文。

在读单词的操练中,采取了各种不同的方式,可以是学生当小老师教读,帮助孩子获得成功感,树立学习信心;也可以开火车,让各组比赛,人人参与;也可以个别抽读,检查孩子的发音是否正确,及时发现,及时纠正。

(3)Learn the Song: Ten little fingers.

这首歌曲的旋律学生很熟悉,容易上口,老师特意编排一些有趣又易学的动作,让孩子们边唱边跳边做,收到了意想不到的效果。而且,根据歌词学生出示相应手指的动作设计也形象地图解了歌曲本身的含义,让学生不光记住了旋律本身,更记住了歌词。

Step 3. Consolidation

(1)Fast Read 说电话号码,在生活中实际运用到数字的表达。并简单学习0的表达zero.

(2)认读有用的电话号码。

利用数字教学,融入安全教育,让学生记住平时常用的应急电话号码和常用的一些电话。

Step 4. Summary评出冠军组。

你今天学会了什么?利用知识树,列出本节课学习的句型和单词。评出优胜组。

Step 5. Homework

1.给家人加上动作演唱本模块所学英文歌曲。

2.向家人展示跟读模仿课文录音的情况。

3.与同学合作询问生活中物品的数量

七、板书设计:

Module 5 Unit 2 Nine girls?

1☆☆☆☆nine

How many?

2☆☆☆ten

3☆☆☆☆☆eleven

4☆☆☆☆twelve

板书设计中,新单词部分用磁性黑板贴写上单词,重点句型用彩色粉笔书写。