我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第一课时一、课题:语文园地一我的发现.日积月累二、教学目标:1.学习多音字、从旧生字中学新生字。2.在发现、研究中学习多音字、新生字。三、教学重点:1.掌握多音字。2.从生字中学生字。四、教学难点:区分多音字。五、教法:讲授法六、学法:自主学习、探究学习、合作学习七、教具:多媒体投影仪八、教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-14 17:11:00

来源学校

学校：四会市青云小学

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

未知

2018-05-14 17:11:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

正文

第一课时

一、课题:语文园地一我的发现.日积月累

二、教学目标:

1.学习多音字、从旧生字中学新生字。

2.在发现、研究中学习多音字、新生字。

三、教学重点:

1.掌握多音字。

2.从生字中学生字。

四、教学难点:区分多音字。

五、教法:讲授法

六、学法:自主学习、探究学习、合作学习

七、教具:多媒体投影仪

八、教学过程:

【一】学习“我的发现”

1.学生自己轻声朗读课本中的词语,注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现,读不准的字做好记录。

2.小组讨论学习,读准字音,理解字义。

3.指名朗读,要求横着逐行读。

师生共同正音,再指名几位后进生读读,然后齐读巩固。

4.比赛:谁的眼力准,谁的发现独特正确:

5.全班交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同,读音不同。思考深入的学生还会发现,这同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。

6.引导学生找到更多类似的字词,并且引导其说说不同的读音情况下的字义。

7.齐读巩固。

板书设计:

假装假日问好好奇发现白发

晃眼摇晃朝向朝霞(注意带点字的读音)

作业布置:

背诵我的发现。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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