资料摘要

第9学时 4.3.3余角与补角明确目标1.认识一个角的余角与补角,并能熟练求出一个角的余角和补角.2.了解方位角,能确定具体物体的方位.自主学习阅读教科书137页到138页的内容,思考并回答下面的问题;问题一:余角与补角的定义1.余角的定义:如果两个角的和是 ( ),那么这两个角叫做

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:方位角
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
117
下载次数
0
更新时间
2019-05-31 08:23:00
来源学校
学校:重庆市涪陵第十五中学校

方位角优质课教案

未知
2019-05-31 08:23:00
117
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

方位角优质课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:方位角优质课教案

正文

第9学时 4.3.3余角与补角

明确目标

1.认识一个角的余角与补角,并能熟练求出一个角的余角和补角.

2.了解方位角,能确定具体物体的方位.

自主学习

阅读教科书137页到138页的内容,思考并回答下面的问题;

问题一:余角与补角的定义

1.余角的定义:如果两个角的和是 ( ),那么这两个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的余角. 几何语言表示为:

∵∠1+∠2= ,∴∠1与∠2互为余角,

1即:∠1是∠2的余角或∠2是∠1的余角. 22. 理解应用:图中给出的各角,哪些互为余角并把它们连接起来?

45.0° 29.0° 36.0°

54.0°45.0°61.0°

3.补角的定义:如果两个角的和是 ( ),那么这两个角叫做互为补角,其中一个角是另一个角的补角. 几何语言表示为:

∵∠1+∠2= ,∴∠1与∠2互为补角,

43即:∠1是∠2的补角或∠2是∠1的补角

4.理解应用:(1)图中给出的各角,哪些互为补角并把它们连接起来?

30

801060

100150120

170

(2)填下列表:

∠a

5°

77°

62°23′

x°

∠a的余角

∠a的补角

生命在教育中流淌

1

生命在学习中升华

-

-

结论:同一个锐角的补角比它的余角大 . (3)填空:

①70°的余角是

,补角是

. ②∠(0°<∠ <90°)的余角是 ,它的补角是 . 如何判断两个角是互余还是互补呢?

【注】互为补角和互为余角的角主要反映角的数量关系,而不是角的位置关系.两个互余或互补的角不一定有公共边和公共顶点.

问题二:余角与补角的性质及运用

5.如图∠1 与∠2互补,∠3

与∠4互补

,如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什纳结论.

2413

答:∠2 与∠4相等.

∵∠1与∠2互补,∠3与∠4互补 ( ) ∴

∠2 = 180°─∠1,∠4 = 180°─∠3 ( ) ∵

∠1=∠3 ( ) ∴

∠2 =∠4 ( ) 补角的性质:____________的补角相等.

余角的性质:____________的余角相等.(依据补角的性质归纳)

6.同一个角的余角比它的补角小 . 7.一个锐角的余角是 角,一个锐角的补角是 角;钝角和直角 余角,

直角的补角等于 ,一个钝角的补角是 角. 8. 表示______________的角,叫做方位角.通常以________________方向为基准,描述物体的

运动方向.通常先写____________,再写_____________________,顺序不要乱.

北(1)基本方位:

东北正东、正南、正西、正北、东南、西南、西北、东北.

西北(2)方位角的写法:

西东北偏东(或西) 南偏东(或西) 9.教科书第139页第8题. 东南西南合作探究

南1.若一个角的补角等于它的余角的4 倍,求这个角的度数.

2.如图所示,直线AB、CD相交于点O,已知∠AOC=70 º,OE把∠BOD分成两个角,且∠BOE ∠EOD=2:3,求EOD的度数. D A

O

E

C B

生命在教育中流淌

2

生命在学习中升华

-

-

3. 一艘货轮从O点出发,沿南偏东60方向航行30海里到A点,因前方出现冰山改道航行,

.沿南偏西60方向航行30海里到B点.

(1)请画出货轮的航行路线.

(2)B点在O点的什么的位置?测量出B点距O点多远.(结果取整数)

.巩固提升

1.

一个锐角和它的余角之比是5∶4,那么这个锐角的补角的度数是 ( )

A.100 B.120 C.130

D.140

2.∠1与∠2互余,∠1=(6x+8)º,∠2=(4x-8)º,则∠1= ,∠2= . 3. 一个角的补角是130°,则这个角的余角是 度.

4.如图,∠AOC=∠COB=90°,∠DOE=90°,A、O、B三点在一直线上.

CD(1)写出∠COE的余角,∠AOE的补角;

E

(2)找出图中一对相等的角,并说明理由;

AOB

总结反思

1.

我今天学到了什么知识? 2.还有哪些疑惑?

达标检测

1. 下列说法中错误的是 ( ) A.互余的两个角都是锐角 B.两角互余、互补与这两角的大小有关,与两角的位置无关

C.互为补角的两个角不可能都是钝角 D.互为补角的两个角一个是锐角,另一个是钝角

2. 下列说法中正确的是 ( ) A.所有的角都有余角 B.补角是它本身的角是直角 C.一个角的补角一定大于它本身 D.一个角的余角一定小于它本身

3. 在海上,灯塔位于一艘船的北偏东40度方向,那么这艘船位于这个灯塔的 ( ) A.南偏西50度方向 B.南偏西40度方向

北AC.北偏东50度方向 D.北偏东40度方向

4. 如图,OA是北偏东30的一条射线,若∠AOB=90,则OB的 方位角是 ( ) A.北偏西30。 。。B西30°O东B. 北偏西60C.东偏北30。。 D. 东偏北60。

南5. 52°24′的余角是 ,补角是 .

6. 若一个角的余角等于它本身,则这个角的度数为 . 7. 已知一个角的补角和这个角的余角互补,求这个角的度数. 生命在教育中流淌

3

生命在学习中升华

-

-

4

生命在学习中升华

-

生命在教育中流淌

-

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-31 08:23:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 117
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_92980

来自:学校:重庆市涪陵第十五中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:方位角优质课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《方位角》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。