唱歌　小船　教案教学设计导入整理

教学目标

1、能够深情演唱《小船》这首歌曲，体会父母的爱。

2、是同学们认识全音符，了解四四拍的强弱规律。

教学重、难点

教学重点：

1.感受歌曲的意境，能够深情演绎。

2.掌握声断气连的歌唱方法。

教学难点：

切分音以及符点音符的节奏。

教材分析

《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情。歌曲为F宫调式，一段体结构，4/4拍。第一乐句和第二乐句均为四小节，第三乐句扩充为八小节。全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。第一乐句、第二乐句和第三乐句中巧妙地运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓并充满了情趣，从而使演唱的气息更易让孩子们掌握。

一、导入

我们都知道世界上的一切都会变，而父母对我们的爱却不会变，我们在爱的家庭中幸福成长，感受家的温馨和美好，今天我们就来学习一首关于赞美父母爱和家庭温馨的歌曲。是什么呢？一起来走进今天的这节音乐课。《小船》

二、《小船》歌曲学习

1.学生聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？歌曲所表达的情感是怎样的（深情优美）

2.聆听第二遍：请随音乐轻轻律动，感受歌词的魅力。

3、出示节奏的学习，注意切分节奏。

4.听唱法学习第三乐句。

出示歌曲曲谱，直接教唱第三乐句歌词。

（1）一乐句共8小节，要注意一字多音，连音线要唱得连贯圆润。

（2）注意提示几处换气的位置，并不是所有的休止符都换气，重点练习声断气连的演唱方法。断开的地方要唱得干净轻巧，但气息不能断，教师多做准确示范。

4.视唱法学习第一乐句。

独立识谱视唱前两小节，找出只是最后一个音不同的区别。指导学生唱准音高以及四分休止符。教唱第三、四小节曲谱，并由学生以小组合作的方式独立带进第一乐句歌词。

5.对比听唱法学第二乐句。

教师范唱第二乐句，学生听辨前半句和后半句的不同之处。（最后的两个音不同，前面都一样）

教师再次范唱，学生对比听辨加了前倚音和没有加前倚音的效果。（加上倚音时音乐更柔美，深情）

6.师生合作，随歌曲《小船》伴奏完整演唱。

第一乐句：学生演唱；第二乐句：教师演唱；第三乐句：师生齐唱。

7.学生随《小船》动画齐唱歌曲。

教师纠正演唱当中的不足，强调4/4拍歌曲的强弱规律。

四、感受4/4拍歌曲的风格

1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，请学生伴随歌曲轻轻律动。

2.再次聆听，请同学们边律动边跟着小声哼唱，体会歌曲的情绪是怎样的。

生：优美、深情的……

3.随音乐进行《小船》表演唱。

师：通过听这两首歌曲，你认为应当用怎样的情绪和声音来演唱歌曲《小船》？请带着所想的情绪进行演唱。

五、课堂小结

师：同学们，通过演唱这首歌曲你们体会到了什么？学到了什么？把你想到的说给大家听一听。

学生回答。

师：请你回家后把这首歌深情地唱给你的父母听，用歌声来表达你的感恩之情。