7 出门看天气优秀说课稿

《出门看天气》教案

第一课时：各种各样的天气

教学目标 1、了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。 2、知道应留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己的生活，学会照顾自己。

教学重点难点 1、了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。

2、知道应该留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己的生活，学会照顾自己。

教学过程

：

一、课前体验，初步感悟 1、搜集有关天气和天气变化对生活造成影响方面的知识。

2、收听天气预报，了解我们常见的天气有哪些，有什么特点。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 教师询问天气：今天是什么天气?昨天呢？指名回答谁知道明天会是什么天气？

教师引入新课题：从大家的回答可以看出，并不是每天的天气都是相同的，今天我们就来探讨一下各种各样的天气。 （二）合作学习，体验生活 （三）活动一：找朋友

1.

生活中你遇到过什么样的天气呢?下雪、下雨、晴天、阴天、刮风

等。

2、我们一起来玩个找朋友的游戏吧。(教师将画有表示各种天气的图案和写有各种天气名称的卡片分别发给学生。) 3、举着“下雨”卡片的学生问：“我的朋友在哪里?”拿着画有下雨图案的学生答：“你的朋友在这里。”或拿着画有下雨图案的学生向同学们展示并问：“知道我的名字吗？”拿着“下雨”卡片的学生回答说：“下雨啦，下雨啦！” 4、你最喜欢什么天气，为什么?它是什么样子的？

每个人都有自己喜欢的天气，这些天气对我们的生活会产生不同的影响。在不同的天气里，我们又应该如何照顾好自己呢？现在，我们就一起来探寻在各种天气下如何照顾好自己的生活小窍门。 活动二：议一议：为什么我们要留意天气天气预报？

小组讨论，小组代表汇报，教师总结。

活动三：如何应对万变的天气？

小组讨论，小组代表汇报，教师总结。

拓展: 遇上天气变化，我们应该如何应对？（下雨了？下雪了？降温了？）

活动四：如何合理地开展活动？

1、

晴天或阴天——户外活动

2、

雨天或其他天气——室内活动

活动五：怎样知道明天的天气情况？那种方式更方便？

收听天气预报、报纸、广播、网络......

活动六：小小播报员

1、明天是什么天气，你知道吗?你是怎么知道的? 学生可能回答：通过电视，电台，上网、观察自然界中的特殊现象等。

师补充：现在还有手机短信。从天气预报中我们还可以了解到一些什么信息呢? （天气情况、温度、适宜的活动、温馨提醒）

2、开展“小小预报员”的评选活动。就是播音员除了播放天气信息外，还要提示观众在这样的天气中应该注意些什么，如何照顾好自己。 小组讨论：每组先讨论要播报的天气，再讨论这种天气要注意些什么。

小组选派一名代表作播音员，向全班进行温馨天气播报活动。 （四）深化感悟，引导生活

教师引导深入：我们除了可以通过天气预报了解天气情况外，还可以通过很多途径了解未来的天气情况，其中最特别的、最有趣的就是从自然界的一些现象中获取未来的天气信息。你有这方面的经验吗? 1、学生分组讨论交流，再进行全班汇报。

2、学***自然的天气预报》童谣。

二、课后践行，内化感悟

回家给自己的爸爸妈妈当一回“小小预报员”吧，看看你是否能像气象员一样，为父母播报明天的天气。