10.我们不乱扔获奖说课稿｜教案在线预览

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《我们不乱扔》教学设计桂平市紫荆镇中心小学廖小清教材内容：教材38页、39页教学目标: 知识与技能：初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。过程与方法目标：通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。情感态度价值观目标：能从自己做起，

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.我们不乱扔

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2018-04-10 08:46:00

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学校：桂平市紫荆镇中心小学

10.我们不乱扔获奖说课稿

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关键词：10.我们不乱扔获奖说课稿

正文

《我们不乱扔》教学设计

桂平市紫荆镇中心小学

廖小清

教材内容：教材38页、39页

教学目标:

知识与技能：

初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

过程与方法目标：

通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

情感态度价值观目标：能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

教学重难点

教学重点：初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

教学难点：让学生懂得对垃圾进行分类。

教学过程

一、导入新课：

1.播放动画片，学生回答：谁摔跤了？为什么？

2.引导学生说出：我们生活的环境需要大家共同去保护，引出课题《我们不乱扔》。

二、学习新课

1.活动一：我喜欢哪种情景

结合38页图片，请你把喜欢的图片打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。

2.出示垃圾成堆的图片，学生说感受。

3.引出“清洁乡村”工程，出示图片。

4.活动二：不只是为了干净

①出示39页情境图，同桌互说：图片上有谁，他们做了什么？说了什么？

②学生思考：如何垃圾分类？

③出示视频：讲解什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

5.学生动手操作：垃圾分类。

6.学生比赛展示垃圾分类活动。

7.带领学生读儿歌。

三、练习巩固。

出示图片，让学生判断哪个行为做得好。

四、总结

小结：引导学生做一个有文明，有素养的人。

五、拓展延伸活动

动手制作垃圾收纳盒。

六、板书设计：

我们不乱扔

干净整洁的环境人人爱

脏乱的环境使人不愉快

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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