3 做个“开心果”第二课时教案

时间：2018年4月5日

新课题目：第3课《做个开心果》教案

教学目标：

知识与技能：.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

过程与方法目标：体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

情感，态度与价值观目标：，.学会与人快乐相处。

重点

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐，知道开心果的一些方法。

难点

学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教具：板板通，教材书。

教学方式：讲解法，谈话法，引导法。

教学方式：演示课

前提测评：同学们今天你们高兴吗？谁先来说一说？

导入新课;听歌曲来导入新课（吉祥三宝）那么，同学们，你们觉得视频中的一家人幸福吗？小女孩开心吗？你们是家中的开心果吗？

指名学生说一说歌曲的内容

教学过程：

师：（一）在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

（1）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

（二）.找找小组里的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

（三）【播放PPT书上的图片】

（1）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

（2）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

（四）.察言观色送温暖

（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？

现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。

（2）展示

指名生回答：

（3）小组合作学习

课堂小结

教师：这节课你有什么收获？课堂小结

5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……

达标测题：情景一：妈妈病了

情景二：同桌非常伤心

问：你们遇到这样情况时怎么做？

作业：第13页（图片观察）回答

板书：

做个“开心果”

课后反思：

备课人：努尔比耶玉苏普喀迪尔

教研组组长批课意见：