2 学做“快乐鸟”教学活动设计方案

2、学做快乐鸟

学习目标

1、通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。

2、通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

3、通过交流已有经验和教师的指导，进行心理调节方法的学习。

4、通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验。

教学重难点

在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

教学准备

1、课件歌曲《幸福拍手歌》

2、快乐树叶

教学过程

一、揭示课题

1.回顾一下我们上节课发现的快乐是什么。

师：同学们，在上节课中，我们一起找到了咱们在平时的学习和生活中有非常多的快乐！还记得吗？

师：全家幸福地在一起，和同学一起课间游戏，这些都是件快乐的事情，看，大家多羡慕你啊！你真是一只快乐鸟！

2.出示课件：生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，你们看（出示课件：一组同学不开心的照片）这些都是实实在在地发生在我们同学间的镜头。

3.揭示课题：你们看到他们这样的镜头，有什么想法啊？对！今天我们就一起来说说怎么──学做快乐鸟（板书课题）

二、真心话大声说

1.师：（过渡语）我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢？你们愿意告诉大家和知心姐姐吗？

师：下面知心姐姐邀请在座的每一位同学来参加一个活动──真心话大声

说。

（出示课件：艺术字“真心话大声说”）

2.同桌交流，互相诉说自己的烦恼。

3.师：谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢？

4.学生汇报，师相继点拨。

5.小结：看来，你们的烦恼还真不少！当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是，烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！

三、互动交流，心灵自助 1.师：出示一封知心小听众的信。这位同学告诉我们当他遇到烦恼时找到快乐的好办法：1.到操场上去散步，2.找好朋友玩。

2.师：当你遇到烦恼的时候，是怎样自己帮助自己变快乐的呢？

3.小组学生交流消除烦恼的方法。全班指名交流。

（当学生说到一个好方法的时候，就把快乐气球画到黑板上，气球中写上该生的好方法）

4.师：你们看，这是什么？对，今天我也要送给大家一张快乐卡片。快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的方法：（课件：出示快乐卡片）

唱歌或听音乐

睡觉

做运动、打球、跑步……

面对镜子微笑一分钟

快乐网站

5.师小结：大家的办法还真不少啊！真不简单，会用这么多办法为自己解除烦恼找回快乐！

四、真情互助，寻找快乐妙方

1.师：如果我们遇到了烦恼，自己怎么也解决不了，我们就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？

（我可以找学校的知心姐姐；跟我的好朋友说；告诉爸爸妈妈；）

2.师：看来，同学们已经学会用一些简单的办法来排除烦恼，让自己从痛苦

中解脱出来，让自己每天快乐一些

3.师：但是我们班的一些同学就遇到了烦心事情，至今还没有解决，你们愿意帮助他们找到快乐吗？

4.在上一节课当中，我们把烦恼的事情全部装在烦恼袋里（老师出示烦恼袋）。今天，让我们一起来解决这些烦恼好吗？

随机抽取烦恼卡

随机评价

能带给别人快乐的人，自己会更快乐！

被别人帮助可以得到快乐！帮助别人更是一种快乐。

只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。

师小结（手拿烦恼袋）：同学们，在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，自己解决不了的时候，请把你的烦恼事告诉大家，让我们一起来帮助你

5.增诗共勉（课件出示）

成长出现小烦恼

解决寻找好法宝

心理自助是高招

善于求助不可少

五、总结全课：

同学们，还记得前段时间知心姐姐送给大家的话吗？快乐的世界哪里来？不是从天上掉下来的，也不是圣诞老人送来的，而是自己制造出来的。遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来！那样我们都能做个快乐鸟！

来吧，就让我们快乐的跳起来吧！

（播放歌曲：如果感到快乐你就拍拍手……）