14 学习有方法名师教学设计2.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：14 学习有方法名师教学设计2

学习有方法

均良完小：杨国龙

教学目标：

1.认识到学习有方法，明确方法很重要;知道学习差别在细节，学习的方法很多，试着去找到适合自己的学习方法。

2.懂得分享的快乐，愿意把自己好的学习方法分享给别人，和他人感受一起进步的快乐。

3.与人分享方法，分享快乐，并从中受益。

4.通过寻找学习方法，了解怎样才能学得好，找到适合自己的学习方法。

教学重点: 找到适合自己的学习方法。

教学难点：

与人分享自己好的学习方法，和他人感受一起进步的快乐。

教学准备

教师准备

1．课前调查学生好的学习方法。

2．课件。

学生准备

1．学习方法卡片。

2．记录自己在学习过程中总结出来的好方法。

教学过程

一、激趣导入新课……

二、学习探究

活动一：有方法，算得快

1．(课件展示教材第54页情境) 师：我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗?

2．生l：我算出来了! 我发现了一个方法：24=12+12，只要先凑出两个12就可以了。

生2：我的方法是用乘法：4×6=24。

3．师小结：看来，只要找到学习方法，学得很快!

【设计意图：让学生通过做24点游戏一起找学习方法，既能培养动脑想问题的能力，也有助于小组间合作学习。】

活动二：谁能学得好

1．师：课前我让同学们搜集自己好的学习方法并写在卡片上，现在我们一起来交流一下。

2．学生在小组内讲述自己认为好的学习方法，小组代表分享本组好的学习方法。

14 学习有方法名师教学设计2