11 我是一张纸教案教学设计

《我是一张纸》

课堂活动设计

课堂活动目标

1．知识与能力：认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。

2．情感与态度：不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。 3．行为与习惯：养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 4．过程与方法：通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

课堂活动重难点

1．重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

2．难点：养成节约用纸的良好习惯。

教学准备

教师准备：纸的来历、课件。

学生准备：

1．观察生活中浪费纸的现象。 2．搜集节约用纸的好办法。

3．搜集各类用纸。

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

活动过程

一、通过播放视频《火车开了》做游戏引入主题。

二、小火车第一站，找一找，我在哪？

1．师：请小朋友和老师做个游戏，一起开着小火车在教室里转一圈。 2．师：老师和你们在刚才的游戏中，捡到被丢弃的纸娃娃，大家看看，这被丢弃的纸娃娃是在哭还是在笑呢？

3．学生观察回答问题。

4.师：孩子非常棒，现在请小宝贝们和老师一起来认识一下我们身边的朋友-----纸娃娃。

5、展示课题：

（我是一团纸娃娃，天天陪伴在你们的学习和生活中，我就在你们的身边，你们能找到我吗？）

6、展示图片（请大家回答图中有哪些纸娃娃？）老师展示学习用纸：书，报纸，草稿纸，杂志作业本。

7、想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友一-纸娃娃呢? 8．学生思考回答，老师展示图片生活用纸：餐巾纸、纸杯、纸盒、挂历、纸币等其它用纸：窗花、纸灯笼、壁纸、纸飞机等。

9．10．8、坐着小火车来到第二站、你们知道我从哪里来的吗？9、播放视频--蔡伦造纸

11．12．10、简述造纸的过，出示图片。

11、孩子们:通过刚才的视频和图片我们发现造纸是不是

很容易呢？

12、师：制造纸张需要许多工序，一张小小的纸是来之不易的。

13、师：既然纸娃娃来之不易，我们再坐上火车来到第三站看一看下面的图片，说一说这些纸娃娃遇到了什么伤心事？(出示图片）

14、（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？

（2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？

15、这四幅图中为什么纸娃娃哭了？因为小朋友们不懂得珍惜“她”所以纸娃娃伤心的哭了。

16、出示图片：（1）你们看到了什么？

（2）和纸娃娃做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？

17、1.节约用纸，不能随便浪费

2.爱护书本

3.保护树木，不滥砍滥伐

4.和身边的家人、朋友一起做好节约用纸......

18、播放公益广告视频（节约用纸）

19、行程即将结束的感受：

通过我们这一段愉快的旅程，知道了一张小小的纸张要经过好多工序才能制造出来，纸娃娃也有苦与乐，浪费纸张我们就变成了以前的光头强了。我们应该珍惜纸张，节约用纸，做绿色环保小卫士！

20、做一做：1、收集还可以用的纸。

2、把它们码好、装订，再把边剪齐。

3、写上名字，就可以用了。

4、做好的同学可以交给我们的校长、老师签名做留恋。

、纸灯笼、，壁师

板书设计[来源:学科网]

我是一张纸[来源:学科网ZXXK]

第一站：

找一找，我在哪

第二站：

了解纸的来历，体会纸的来之不易

第三站

纸张的苦与乐

珍惜用纸 节约纸张教学反思：

做绿色小卫士