第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇教学设计内容推荐

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇

【学习目标】

1、了解春秋战国时期经济发展概况，封建生产关系的确立、“百家争鸣”局面的形成和法家思想的特点。

2、知道齐国的“相地而衰征”、鲁国的“初税亩”和李悝在魏国的变法，吴起在楚国的变法。

3、认识春秋战国时期大动荡、大变革、大发展的基本时代特征。

4、运用唯物史观理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系；探究分析各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇

【重点与难点】重点：春秋战国时期改革变法的历史背景；

难点：春秋战国时期改革变法的必然性。

【学习方法】采取情景再现、问题探究的方式，增强学生学习的兴趣；在网络上也有很多相关的图文资料，学生可以搜集到与教材内容相关的学习资料。

【知识导学】（一）、社会变化的新气象

1、东周开始：公元前770年，中国历史进入东周时期，这一时期分为春秋和战国两个阶段。

2、根本变化：

（1）经济：铁农具和

牛耕的出现并逐步推广，农工商业都有发展，社会生产力的提高促进了土地私有制的确立。

（2）政治：阶级关系发生变化，出现了新兴地主和自耕农等新阶层。

（3）军事：战争频繁，春秋时期的战争以争霸为主，战国主要是兼并战争。

（4）文化：出现了"百家争鸣"局面，主张以法治国的

法家学说成为各国推行变法的思想理论武器。

【思考探究】1、分析理解社会变化新气象中的“新”字，归纳时代特征

经济（大发展）——生产力发展-封建经济产生-封建生产关系产生（根本原因）

政治（大变革）——上层建筑的变化 奴隶社会向封建社会过渡（政治呼声）

军事（大动荡）——战乱频仍，政局动荡（富国强兵成为改革的直接推动力）

思想——百家争鸣，法家学说盛行（意识形态的推动）。

2、结合19页学思之窗回答“兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样的认识？变法改革和战胜攻取有什么关系？”

（1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想产生于战争实践。

（2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。

【知识导学】

（二）、风起云涌的改革和变法

时间

国家

改革者

变

法

内

容

作

用

军事： 整顿和发展军备 增强了齐国实力，经济：发展工商业、改革赋税制度（“相使齐桓公成为春春秋

齐国

管仲 地而衰征”，事实上承认土地私有）

秋第一个霸主

经济：“履亩而税”公开承认土地私

春秋

鲁国

初税亩

有

经济：“

尽地力之教

”，发展农业；使魏国在战国七雄推行“

平籴法 ”，保护小农经济

中率先强盛

，为各魏国

李悝 法制：制定《

法经

》，加强法制

国改革树立了榜样

政治：

限制贵族权力

，改变分封制，取得一定成效，成三代以后收回爵禄；强令贵族迁居，为战国中的强国

战国

楚国

吴起 变相没收其土地；裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；严格吏治禁止私门请托

齐国

邹忌改革；赵国公孙连改革；都促进了经济发展其它诸侯

韩国

申不害

改革

和社会进

【思考探究】1、春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同：

相同点：（1）都有扩大地盘、掠夺人口的目的；

（2）都是大吞小，强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶制瓦解和封建制的形成；（3）给人民生产生活造成巨大破坏。

不同点：

（1）争霸〞仅是奴隶主大国争霸的战争；兼并〞已具有封建兼并战争性质；

（2）争霸〞促进民族融合，有利于封建因素成长；兼并〞在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的产生。

【知识导学】（三）、处在十字路口的秦国

1、不利形势：偏居

关中

，比中原各国政治、经济、文化都要落后；

公元前4C初的改革，使得秦国的总体面貌仍无根本改变。

2、有利条件：

秦国国君 权力集中，旧贵族势力相对减弱；

法家学说

被秦国公众认同；民风质朴，

尚武

精神充斥。

3、历史机遇：

晋国

分裂为韩、赵、魏三国，势力削弱；中原地区众多士人游说，追求建功立业的机会。

【本课小结】 客观：（大发展、大动荡、大变革）

（1）经济：生产力发展

，封建经济产生；（2）政治：新兴地主要求改革奴隶制度；（3）军事：诸侯兼并，战争频繁；（4）思想：民间办学兴盛，百家争鸣。

主观：（有利条件、可能性）

（1）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱。（2）法家学说受到秦国君臣民众的认同。（3）当地民风质朴，具有尚武精神。（4）“士人”追求建功立业，秦孝公重任商鞅，支持变法。（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。

【当堂检测】一、单项选择题 B级

1、下列事件与春秋战国时期社会现象无关的是

A、井田制逐渐瓦解，封建土地所有制逐渐建立

B、逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立封建专制统治

C、出现百家争鸣局面，儒家思想成为推行变法改革的理论武器

D、争霸兼并战争频繁

2、战国时期各国纷纷进行改革的主要目的是

A、统一天下

B、富国强兵

C、建立封建制度

D、废除贵族特权

3、春秋时期，开改革变法风潮之先河的改革家是

A、鲁国管仲

B、魏国李悝

C、齐国管仲

D、楚国吴起

4、齐国"相地而衰征"和鲁国的"初税亩"的实质是

A、根据土地的数量的多少征收

B、逐步承认土地私有制

C、按照田质的好坏征收赋税

D、增加国家的赋税收入

5、下列事件不属于封建地主阶级性质的改革运动是

A、管仲改革

B、李悝改革

C、吴起改革

D、商鞅变法

6、下列说法符合商鞅变法前的秦国的是

①偏居关中，政治、经济、文化比其他中原各国落后

②公元前4世纪初，秦国曾经进行一些改革，但未能改变总体落后的面貌 ③公元前4世纪，三家分晋和中原人士的游说为秦国提供了变法机遇 ④秦

国中央权力比较集中，旧贵族势力相对薄弱

A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

7、下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是

①井田制的瓦解

②铁农具和牛耕的出现

③新兴地主的出现

③百家争鸣

④频繁的争霸战争

A、①②③④

B、①③④⑤

C、①②④⑤

D、①②③④⑤

8、春秋后期，鲁国实行的初税亩和齐国实行的"相地而衰征"，其导致的后果是

①增加了国家的收入

②承认了土地私有

③加速了井田制瓦解

④促进了封建生产关系的确立

A、①②③④

B、①②③

C、①③④

D、②③④

9、下列改革措施有利于稳定粮价、稳定小农经济的是

A、平籴法

B、履亩而税

C、相地而衰征

D、尽地力之教

10、春秋战国时期，各国统治者通过调整政策，改革赋税制度，征税的标准逐渐转向

A、按人口征税

B、按土地多少征税

C、按地位高低征税

D、按户征税

11、战国时期较早进行改革的魏国、楚国、齐国、赵国，其改革的共同作用是

A、都在法律上规定土地私有和买卖

B、废除了贵族的世袭特权和分封制

C、实现了国富民强和政治稳定

D、促进了政治进步和经济、军事的发展

12、阅读下列材料

材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；－－－无夺民时，则百姓富。” ——《国语

齐语》

材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”

——《汉书 食货志》

材料三：“----为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗------。” ——《史记 蔡泽列传》

请回答：

（1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？

管仲改革，李悝变法，吴起变法

（2）材料二说明的是哪一项改革措施？ “平籴法”

（3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？

作用：促进各诸侯国经济发展和政治进步。

特征：新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步确立。