学生实验新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

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学生实验新颖的课程导入教案｜教案在线预览

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关键词：学生实验新颖的课程导入教案

正文

牡丹江农垦管局高中

高一物理◆必修1◆编写：魏星

校审：

班级

姓名

授课时间：

年

月

日

小组评价：

教师评价：

1.4实验：用打点计时器测速度

知识与技能：

1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．

2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．

3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象。

过程与方法：1.通过学生自己看打点计时器的说明书，培养独立学习的能力

2.学习速度——时间图像，体会用图像处理数据的方法，体会数学工具在物理发展的应用。

情感态度价值观：感受实验的设计思路，体会科学实验过程的乐趣，增强将物理知识应用于生活实际的意识。

【教学重点】

1．学会使用打点计时器．

2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度．

3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息．

【知识难点】处理纸带的方法，用描点法画图象的能力．

【学习过程】

一、电磁打点计时器

1．看书，图1.4—1写出电磁打点计时器结构名称。

2、电磁打点计时器的电源应是________电源，通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，每隔________秒打一次点，

3电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源？

二、电火花计时器

1、电火花计时器通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，振针每隔__________s打一次点。

2.电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力

三．练习使用打点计时器，写出实验顺序

1.了解打点计时器的

，然后把它固定好。

2.安装_________________ 3.启动

_______用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。

4.取下

，从能够看清的某点开始，往后数出若干个点。如果数出n个点，这些点划分出来的间隔数是多少？由此计算出纸带从

到

的运动时间。

5.用

量出

到

的距离。

【思考与交流】

问题1：怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?

问题2：如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动

（

）

3.用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况。某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3……，量得0与1两点间距离x1＝30mm，2与3两点间的距离x2＝48mm，则小车在0与1两点间平均速度为v1＝

m／s，在2与3两点间的平均速度v2＝m／s。据此可判定小车做

。

四、用打点计时器测量瞬时速度

实例：如图，测量出包括E点在内的D，F两点间的位移△x和时间△t，算出纸带在这两点间的平均速度

，用这个平均速度代表纸带经过E点时的瞬时速度．

△x/△t可以大致表示E点的瞬时速度，D、F两点离E点

，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度．然而D，F两点距离过小则测量误差

，应该根据实际情况选取这两个点．

例：如图所示，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是

50 Hz．

试回答：

单位：cm

(1)

A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少．(2) 测量数据标在图中，试估算出打点A、B、C时的抽动纸的速度大小．

【课后反思】

资料摘要

学生实验新颖的课程导入教案

学生实验新颖的课程导入教案

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Q：学生实验新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

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