资料摘要
转转课教案课题授课教师孙婕《家》女性形象探究授课班级高一（2）班课型授课时间新课2019.5.29 教学流程安排《家》女性形象探究之学生活动课探究目的：1. 探究《家》的女性人物形象性格及特点2. 《家》作者巴金先生所欲表达的思想观念与情感探究难点：1. 无法结合当时人物所处时代背景2. 学生被固有
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《家》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 104
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-30 17:25:00
- 来源学校
- 学校：四川省成都市第十一中学
《家》优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《家》优秀课堂实录
正文
转转课教案
课
题
授课教师
孙婕
《家》女性形象探究
授课班级
高一（2）班
课
型
授课时间
新课
2019.5.29 教学流程安排
《家》女性形象探究之学生活动课
探究目的：
1. 探究《家》的女性人物形象性格及特点
2. 《家》作者巴金先生所欲表达的思想观念与情感
探究难点：
1. 无法结合当时人物所处时代背景
2. 学生被固有观念束缚，缺乏创新与自主分析能力，期待教师点点拨提升
探究时间：40分钟
探究形式：学生分组探究
探究过程：
1. 导入语（1分钟）
2. 分组展示研讨内容（30分钟）
她悲哀凄婉，美丽而悲惨，仅似一只翩飞着的蝴蝶，舞动着蝉翼的翅膀。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。她是这般得勇敢爱。
但见泪痕湿，不知心恨谁。她又是这般惹人怜。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
她因为爱，而选择成全爱。
探究对象-梅
第一组
陶蓉丽组（5分钟）
第二组
施锦熹组（5分钟）
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
她的哀伤明媚又斑斓，她干净得来了，又干净得去了。可她的悲剧来源于从古至今横亘于丫鬟与少爷之间的沟壑；来自于高老太爷的专治，更来自于自己的懦弱与孤寂。
探究对象-鸣凤
第三组
郑升新组（5分钟）
学生活动设计
学生自主探究
教学流程设计
她为了爱去放弃爱，却又为了爱去追逐爱，她终其一生都追逐着自己的爱。
她在囚笼般的家里，仰望着支撑着她的光，她的丈夫—觉新。
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
追逐是最值得的勇气。
成全是最极致的爱。（1分钟）
探究对象-李瑞珏
第四组
毛芯蓝组（5分钟）
第五组
张书涵组（5分钟）
探究对象-大姨太
第六组
袁浩伟组（5分钟）
学生活动设计
师生探讨
共同总结
板书设计
家
巴金
梅
病逝
鸣凤
投湖
瑞珏
身亡
教学后记
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-30 17:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 104
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_141874
来自：学校：四川省成都市第十一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《家》优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。