演讲第二课时教学实录

《演讲》教学设计

第一课时

东安一中 蒋菁菁

教学目标: 1.理解什么是演讲，把握演讲的要求。

2.培养学生演讲能力，基本做到语言流畅、主题明确、感情真挚。

3.培养学生正确的人生观、价值观以及自信的态度和勇气。

教学重点: 培养学生在演讲中自然流畅、清楚明白、感情真挚地表达自己的观点、看法和感情。

教学难点: 培养学生用自己的眼光去看待社会和人生，有自己正确的见解和立场。

教

法:情景模拟法、案例分析法

学

法:分组讨论法

教学过程: 课前准备

1．提前预习《演讲》。

2．准备以“我的理想”为主题的演讲稿。

3．制作好教学课件。

4．全班分成三个小组，确立出评委。

5．准备好摄像设备。

一、导入新课：

同学们，古语说：“一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”这句话说明口才的重要。记得有人也这样说：“当今社会致胜有三大武器，（可让同学们七嘴八舌地回答）他们是原子弹、电脑和演讲。演讲，真的那么厉害吗？同学们想一想，你们从小学到初中，可能参加过班干部竞选，到高中，除了参加班干部竞选外，有可能还要参加校学生会、校团委干部竞选，到大学，我们要参加各个社团的竞选，参加工作，还要面试等等等等，在当今社会中，要让自己更优秀，具备一定的演讲能力是必不可少的。

下面我们再来看语文课程标准对中学生的要求：能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。而美国中学生流行的口号是：

未来的美国，让不会演讲的人走开！可见，演讲的重要，那如何来提高自己的演讲能力呢？今天就让我们来学习一下演讲吧。

二、精彩赏析

（一）演讲的定义

广义的演讲：凡是以多数人为对象进行的讲话，都可以叫演讲。

-狭义的演讲：特指在公众场合就某问题或某事件发表自己见解的一种口语形式。借助有声语言和态势语言，面对广大听众,发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式。

（二）演讲的特点：针对性、真实性、论辩性、鼓动性和艺术性

（教师可结合一些具体的案例，重点阐述演讲的五个特点）

1、案例1 闻一多《最后一次演讲》

2、案例2 美国人

福林

3、案例3 马丁·路德·金

《我有一个梦想》

4、案例4 英国前首相 丘吉尔

5、案例5 教师结合自己演讲的亲身经历，现身说法。

（三）演讲的基本要求：

师提问：演讲的基本要求有哪些？

①内容——主题明确，内容充实

②感情——感情充沛，张弛有度

③表达——语言丰富，表达流利

④态势——神情自信，仪表端庄

三、播放演讲视频刘媛媛《超级演说家》

（1）学生思考并讨论：你认为正确的演讲的舞台形象应该是怎样的？登台时都应该注意哪些问题？

（2）学生讨论交流。

（3）师明确：登台演讲首先要自信，没有一个听众会信服一个不自信的演讲者。自信，既是对自身的充分肯定，也是征服听众的有力武器。演讲者不仅要表现出自信的神情，还要用自信的目光不断与听众交流。端装的仪表是参加公众活动所必须的，这既是对他人的一种尊重，也会使自己给他人留下良好的印象。

演讲礼仪中的整体形象：

演讲时礼仪要求是衣着整齐、合体入时，表情自然、不卑不亢，雍容大方，彬彬有礼，不失身份。

四、模拟情景，实战对抗

在班级举行一场以“我的理想”为主题的演讲比赛。准备演讲稿，并在班上进行交流。

训练要求：

1．从各组找一人当作学生会干部组成评委，三个小组各抽一人作为参加初试的同学。

2．其他同学作为观众评审团，在活动进行期间，不予评议，可将对参试者的看法、评价记录下来。最后参与集体讨论，完成对参试者的评价。

3．演讲时间不超过三分钟。

五、评头论足，共同提高

1．评委先对参赛的同学做评论，指出优缺点。

2．再请观众评审团对参赛的同学做评论，指出优缺点。

六、教师小结：

通过学习，我们了解了一场精彩的演讲有哪些要求。首先，要选择自己熟悉的主题，内容要丰富，不要罗列资料，不要空喊口号。选对了主题，演讲者还要投入感情，投入热诚，感情要充沛，才能激发起听众的兴趣和感情。要有良好的舞台形象，神情要自信，仪表要端庄，这就要通情晓理。语言表达的训练是需要一个比较长的过程的，大家要注意平时多学习语言表达的形式。

七、作业：

1．观摩专题演讲实况，体验演讲现场的氛围。

2．全班分成三个小组，每组选四人参加进行班级演讲比赛，自选主题。

板书设计: 演讲

①内容——主题明确，内容充实 ②感情——感情充沛，张弛有度

③表达——语言丰富，表达流利 ④态势——神情自信，仪表端庄

教学反思：

1、整堂课充分体现了“教师为主导、学生为主体”的教学理念，学习方法灵活，每个环节环环相扣。特别是对发言的学生，用笔芯奖励，调动了学生的积极性。三位同学演讲完后，进行评奖并进行物质奖励，学生得到极大鼓励。

2、由于担心学生互动太多，时间不够，因此，在播放《寒门贵子》视频后，教师忘记对刘媛媛进行必要的介绍。

2、由于时间关系，只有三位同学参加了演讲，因为经验不足，除唐彬竣同学外，其他两位同学表现差强人意。但学生评委评价中肯，有理有据。特别对演讲女生的评价非常不错，认为她平时内向腼腆，这次能上台演讲，敢于尝试的精神值得大家学习。看来，这样的活动多多益善。

3、学生由于刚刚进入高中，又是第一次上录播课，有些拘谨。

4、由于担心留给学生演讲的时间不够，教师板书太简略，教师应学会掌握时间。

5、最后环节，由于教师太投入，有一张幻灯片忘记播放，但影响不大。今后要注意细节。