演讲优质课一等奖｜教案在线预览

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五分钟“演讲练习”设计五分钟是短暂的，然而，五分钟也可以很精彩!每节课在上课前的预备时间里，学生们总是和伙伴挤眉弄眼、窃窃私语，并没有好好静息。于是，在这个“预备时间”里，我设计了“每日演讲”这种演讲实践活动，每天按照学号，由一人进行三五分钟的演讲，演讲结束，组织评价。整个活动从开始到结束大约五分钟

资料类型：教学教案文档

所属课文：演讲

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2018-08-30 00:58:00

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学校：四川省眉山中学校

演讲优质课一等奖

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2018-08-30 00:58:00

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关键词：演讲优质课一等奖

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五分钟“演讲练习”设计

五分钟是短暂的，然而，五分钟也可以很精彩!每节课在上课前的预备时间里，学生们总是和伙伴挤眉弄眼、窃窃私语，并没有好好静息。于是，在这个“预备时间”里，我设计了“每日演讲”这种演讲实践活动，每天按照学号，由一人进行三五分钟的演讲，演讲结束，组织评价。整个活动从开始到结束大约五分钟的时间，训练了他们的写、演、听、说等能力，活动让他们的生命焕发出了绚丽的光彩。

一、演讲，激情跳动的音符

演讲人员要求：

（一）准备充分，事先写好演讲稿，题目不限，但内容必须紧扣平时的学习生活，且版权属于自己，不能随便抄袭。

（二）演讲时必须脱稿，声音响亮，有激情，目光要与下面的同学进行交流。

（三）演讲的时间必须控制在三到五分钟。

二、主持，明日之星的升起

活动由始至终都是孩子们的舞台，一切尽由他们主宰。“每日演讲”活动的主持人不是老师，而是学生。

（一）主持人的产生

主持人，不是老师任命，也并非固定不变的，而是由学生选出来的。当十位同学登台演讲后，我们会举行一次阶段小结，并评选出这十人中演讲最出色的一名，由这名同学负责之后十名同学演讲的主持工作，以此类推。

（二）主持人的工作

主持人负责督促每天演讲的同学认真准备，并且在当天的每日一讲”开始，事先和演讲者沟通，弄清他演讲的题目和内容，设计简短的开场白。在演讲结束后，主持人要组织听众进行一句话的点评，最后自己还得作总结性评价。

最后，根据主持人的个人表现，在班上投票评选出“金话筒”，颁发荣誉证书。

三、评价，浓缩精华的点评

学生演讲结束了，是由老师来几句评价吗?不是!这一切还由学生来进行。由主持人组织大家，进行一句话的评价，不要求面面俱到，但这句话要有针对性、观点要独特且不可人云亦云，要注意说话时的语气。

五分钟，会让孩子们享受到了生命的精彩；五分钟，会让教师感受到了教育的魅力。五分钟，会让许多的瞬间变成难忘而美好的回忆，不信，您就试试吧!

关于本教案的常见问题

Q：演讲优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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