第一节　字音档案 --汉字的注音方法优秀教案设计

千言万语总关“音”教案

教学目标：

知识与能力：

1、初步了解直音法、反切法、注音字母；掌握汉语拼音方案。

2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义；了解形成同音字的原因和同音字词的类型。

3、了解读错字音的原因；帮助学生读准字音。

4、了解基本的押韵、平仄知识；体会诗歌语言的音乐性、韵律美。

过程与方法：两课时；讲授、练习、启发、探究。

情感态度与价值观：

培养学生对汉语语音的认识，从而读准字音，体会汉语言的音乐与韵律美，进而提升热爱祖国的意识。

教学建议：注重学生对学案的掌握，从而在课上给予学生更为充实的的知识传授。

教学过程：

第一课时（第一节：字音档案；第二节：耳听为虚）

第一节：字音档案——汉字的注音方法

1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。明确：22个声母，包括零声母；38个韵母。

2、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字典》是如何注音的？完成课文中的表格。

3、课文截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？明确：反切法、直音法。

4、汉字每个音节包含哪几个部分？明确：声母、韵母和声调。

5、什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？

6、复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写？

7、ī、u、ü行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？

8、ü行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写？

9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。明确：①以词为书写单位

②隔音符号的使用

③字母大写的要求

10、课后练习指导：重点是第三题。

11、补充练习：请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。

①中华人民共和国Zhonghua

Renmin

Gongheguo

国家guojia

北京大学Beijindaxie

母校muxiao ②新华字典Xinhuazidian

工具书gongjushu

辅导教材fudao

jiaocai ③毛主席Mao

zhuxi

周恩来Zhou

Enlai

邓小平同志Deng

Xiaoping

tongzhi

领导人lingdaoren ④皮袄pi’ao

飘piao

延安Yan’an

西安爱国人士Xi’an

aiguo

renshi

现案xian’an

一、单项选择题

1．元音和辅音根本区别在于_________。

A．气流强弱 B．声音强弱 C．声带是否振动 D．气流是否受阻

2．叠韵字要求两个音节________相同。

A．韵母 B．音节 C．韵 D．韵腹

3．不含复韵母的两个字是( ).

1

A．企图 B．钢铁 C．矿藏 D．北京

4．能充当韵头的是( ). A．所有单元音 B．部分单元音 C．i u ü D．y w i u ü

二、双项选择：

1.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是________。

A．山河锦绣 B.异口同声 C.去粗存精 D.破釜沉舟 E.英明果断

2.普通话音节的特点是___________。

A．必须有声调 B.至少一个音素，最多五个音素

C.元音占绝对优势，但可以没有 D.韵腹必不可少 E.有复辅音存在

3.“窗（chuāng）”这个音节_________。

A．有3个元音音素 B.没有韵头 C.韵有头、腹、尾 D.有4个音素构成

4.注音正确的两项是 。

A.皮袄 ( pí'ǎo ) B.杨柳(yiáng lioǔ) C.荣誉(yóngyù ) D.酗酒(xiōngjioǔ) E.树叶（shùyè）

三、拼写

1.拼写下列成语 众口铄金 义不容辞 高屋建瓴 兔死狗烹

2.写出下列拼音字母相应的汉字

sài wēng shī mǎ shí nián shù mù

tiān cháng dì jiǔ yán guī zhèng zhuàn 3.改正下列拼写错误

延安yián ān 队伍duè iǔ 居留jǖ lióu 论文luèn wuén 冤枉üān uāng 4.下面拼写不符合普通话声母组合规则，请改正，并说明理由。

buó（搏）fí（肥） xā（虾） shīng（星）hiē（黑） suài（帅）děn（等）

tín（亭） zuēng（宗）ōng（着）ēng（翁）bōng（崩） dō（多） fuó（佛） 【答案】1．D 2．C 3．A ４．C 【答案】1．B D. 2．A D 3．C D. 4.AE（A项，杨柳yáng liǔ；C项， róng yù；D项，酗酒xù jiǔ）

【答案】1.zhòngkǒushuòjīn yìbùróngcí gāowūjiànlǐng tùsǐgǒupēng 2塞翁失马 十年树木 天长地久 言归正传 3.yán’an duìwǔ jūliú lùn wén yuā

4.bó féi xiā xīng hēi shuài děng ting zōng zhe wēng bēng dufó 教学反馈：

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