蚕卵里孵出的新生命优秀教学设计

单甲乡小学有效课堂教案设计

年级

学校

三年级

永改小学

课题

科学：1、蚕卵里孵出的新生命

授课时间

2018.4 授课教师

陈小军

蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准教材分析

备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

本节内容分为两个部分：第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。

情感态度价值观

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

教学目标

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

重点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

教学重难点

难点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

教法、学法

教法

讲解法、引导法、练习法

教学过程

教学准备 分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 教学过程

- 1 -

一、导入新课

同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？ 二、学习新课 1、观察蚕卵 （1）让我们来饲养蚕，观察蚕 A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。） B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 （2）仔细观察，还有什么发现？ （比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。） 2、从卵里出来的小生命 （1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。） （2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? （学生分组讨论）

（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。）

- 2 -

二是课外观察蚕卵的变化; （指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。

三是指导学习观察和记录的方法。

指导学生阅读养蚕窍门

教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

反馈小结

蚕卵里孵出的新生命

颜色

板书预设

观察蚕卵

大小

填空、

1、蚕卵宽约（1）毫米，厚约（0.5）毫米。

2、刚产下的蚕卵是（ 淡黄色或黄色

），经（1-2）天变淡红，浅褐，再经过（3-4）课堂

天变成绿色或紫黑色，以后颜色（不再）发生变化。

3、仔细观察蚕卵中心是（凹下去的）。

达标

4、刚孵出的蚕宝宝是（

黑色 ）色的，像小蚂蚁。

5、小蚕爱吃（

桑叶 ），也可以用（ ）代替。

训练

6、蚕卵近似（椭圆）形，刚产下像小米粒浅黄色将孵化的蚕卵是（紫黑）色。

7、有黄色的卵很长时间还是黄色，那是（

不受精）的卵，是（不会）孵出小蚕的。

8、蚕孵化需要（空气 ）、（ 水分）、（温度 ）等条件。

教学反思

- 3 -