蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容是什么类型的资料？

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蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容

正文

课题：蚕卵里孵出的新生命

课时：2 教学目标：

1.过程与方法

●能够观察、描述和记录卵的形状和颜色；

●能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果；

●能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。

2.知识与技能

●知道卵是蚕生命的开始；

●知道蚕卵能孵出蚁蚕；

●能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来；

●知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。

3.情感、态度与价值感 ●愿意和同伴合作与交流；

●珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物；

●充分体验养蚕所带来的乐趣。

二次备课：

教学重点：在活动中获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成从自己的生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

教学资源准备：

蚕卵、蚁蚕

教学时间安排：40分钟

教学思路及过程：

一、激趣导入

1、（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？

2、教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？

3、学生猜想。

4、教师并没有马上向大家公布答案，而是从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧。（学生似乎一下子猜想到了什么。）

5、讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。

二、我想知道的问题

㈠、说说我们知道的。

1、关于养蚕我们都知道些什么？

2、学生汇报。

3、教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀！

㈡、讨论我们想知道的。

1、关于养蚕我们还想知道些什么？

2、组织学生分组讨论，提出需要研究的问题。

3、学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。

4、讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，我们可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。

三、蚕卵是蚕生命的开始

1、讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。

2、学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？

3、学生汇报观察结果。

4、教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。

四、从卵里面出来的小生命

1、播放蚕卵孵出的资料片。思考：有什么新发现？

2、（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。

3、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？

4、教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

五、我们一起养好蚕

1、组织学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？

2、教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。

二次备课：

作业设计：

板书设计：

教学反思（后记）：

资料摘要

蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容

蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容

正文

文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：蚕卵里孵出的新生命教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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