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Unit 3 We are going to travel Lesson 16教学设计一、教学目标及要求 知识与技能目标: 1. 学习和掌握以下短语、地名、句型且能够较熟练的运用: the Great Wall, the Ming Tombs, the Temple of Heaven,

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Lesson 16ppt配用优秀教学设计

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Lesson 16ppt配用优秀教学设计

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Unit 3 We are going to travel Lesson 16教学设计

一、教学目标及要求 知识与技能目标: 1. 学习和掌握以下短语、地名、句型且能够较熟练的运用: the Great Wall, the Ming Tombs, the Temple of Heaven, the Summer Palace, the Forbidden City, Beihai Park When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning. 通过学习,学生能综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。 2. 能够听、说、读、写四会单词和短语: tomorrow visit the Great Wall them We are going to visit the Great Wall this morning. 过程与方法: 1.能够通过问与答,合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。 2.能够积极主动地参与课堂教学活动,提高与他人合作交流的意识和能力。 情感态度目标: 通过学习培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的积极向上的态度。

二、教学重难点 1.教学重点:学习和掌握以下短语、句型且能够较熟练的运用: the Great Wall the Ming Tombs the Temple of Heaven the Summer Palace the Forbidden City Beihai Park When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning. 能够听、说、读、写单词和句子: tomorrow visit the Great Wall them We are going to visit the Great Wall this morning. 2.教学难点:在语境中用句子,综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。 三、教学方法

1.多媒体教学法

2.互动合作学习法

3.游戏教学法。

四、教具

课件,教学图片 五、教学步骤 (一)热身/复习(Warm up/revision) 1.师生问好。 2.游戏:快速说单词 出示与本课相关的地名图片和星期单词(the Great Wall ,the Ming Tombs Sunday Tuesday Friday ),认识的学生快速起立并说出来。

【设计意图】利用游戏,让学生对本课中出现的地名和星期有个初步的认识,为学习本课做铺垫。 (二)新课呈现

(Presentation) 1.词汇再现(PPT) the Great Wall, the Ming Tombs, the Temple of Heaven, Sunday, Saturday Where are you going this weekend? When are you going to visit...? PPT 出示图片和星期 让学生造句:We are going to visit the Great Wall this morning.(斜体部分可以替换,引导学生将以往所学过的相关内容增加到对话中。) 2.Chain game the Great Wall visit the Great Wall We are going to visit the Great Wall. We are going to visit the Great Wall this morning.其他的短语和句型以此类型训练。 【设计意图】通过游戏练习本课四会句型,训练到每个学生。 3. Let’s chant:(sh) She washed her short shirt. She washed her short skirt. She washed her sports shoes. She washed her toy ships. 4.Make a new chant .(学生可根据chant编新节奏或用歌曲唱出) (三)趣味操练(Practice) 1.Let’s interview (1)Group work 情境设计:本周末你即将和你的同学们想要参加北京的几个景点,同学们间讨论目的地的选

择,出行时间等信息。4-6人一组展开访谈,通过访谈,完成第31页的表格,巩固所学。 (2)小组汇报,引导学生开展生生互评,充分发挥学生在评价中的主体作用。 【设计意图】此环节为学生营造一种轻松愉悦的语言氛围,将本课的目标语言技能有效输出运用。

六、作业布置(Homework)

Make a new dialogue. 七、板书设计 Unit3 We are going to travel. Lesson16

We’re going to visit the Great Wall this morning. the Ming Tombs the Temple of Heaven the Summer Palace Monday Sunday Saturday Friday

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