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《嫦娥奔月》教学设计执教人教学目标借助课文具体的语言材料感受课文的意境美学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重点有感情地朗读课文感悟课文内容。教学难点感受课文的意境美感受课文中人物的心理与品质。教学过程一、复习导入1、板书“月”。2、月亮自古就是文人墨客争相吟咏的对象。你知道哪些描写月亮的古诗二、
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2 嫦娥奔月PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：2 嫦娥奔月PPT专用课堂实录内容
正文
《嫦娥奔月》教学设计
执教人
教学目标
借助课文具体的语言材料
感受课文的意境美
学习嫦娥
心地善良、为民造福的品质。
教学重点
有感情地朗读课文
感悟课文内容。
教学难点
感受课文的意境美
感受课文中人物的心理与品质。教学过程一、复习导入
1、板书“月”。
2、月亮
自古就是文人墨客争相吟咏的对象。你知道哪些描写
月亮的古诗
二、精读课文
1---6
小节
1 、后羿是个力大无比的人。读课文 1—2 段
划出文中有关句
子。
2、学生回答。出示
后羿登上昆仑山顶
运足气力
拉满神弓
‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳„„.
3、再读你划出来的句子
圈出重点词语
注意突出后羿的动作。
重点抓住这一句来体会
“后羿登上昆仑山顶
运足气力
拉满神
弓
‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳”。一连串动作的
描写体现出了后羿的力大无穷、机智神勇
也写出了受老百姓敬重的
原因。
4、自学课文 3----6 小节。
5、分析逢蒙
1 “奸诈贪婪”什么意思
虚伪狡诈、不知满足
2
原来逢蒙是这样一个人
那么他的奸诈贪婪表现在哪些地
方
“一心想”说明了什么
——逢蒙是早有预谋。为什么逢蒙一
心想得到“仙药” (“迫不及待” 急迫得不能再等待。
“威
逼” 用威力强迫或进逼。 “假装生病”、“手提宝剑”、
“迫不及
待”、“闯进”、“威逼”说明了什么
——逢蒙虚伪狡诈
为了达成自
己的目标
可以不择手段。) “翻箱倒柜”、“四处搜寻”说明什么
6、嫦娥又是怎样美丽善良呢
出示
1
什么是“接济”呢
你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们
的吗
2
嫦娥心里想
让这样的人吃了长生不老药
不是要害更多的
人吗
于是
她便机智地与逢蒙周旋。什么叫“周旋”呢
这样
我
们来演一演
我来演那个奸诈贪婪的逢蒙
谁来演嫦娥
逢蒙
快把仙药交出来
嫦娥
仙药
什么仙药
逢蒙
别装蒜了
你丈夫后羿从西王母那儿得到的
那天
你丈
夫把药交给了你
是你藏起来了
说
藏在那儿了
嫦娥
你一定听错了
那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。
逢蒙兄弟
你缺钱吗
我送你一些。你先坐下
喝口水
我来给
你拿。
逢蒙
哼
别跟来这一套
我不会听错的。
接着翻箱倒柜搜起
来
与扮演嫦娥者交流
你为什么要与逢蒙周旋呢
照应课文中的
“心想” 当周旋失败后
你又为何一口吞下仙药
进一步强化“心
想”
3
嫦娥急步向前
取出仙药
一口吞了下去。可以看出什么
——为民着想
为了不让老百姓受苦
宁愿牺牲个人幸福
三、讲读课文
7、8
小节。
美丽善良的嫦娥为了不让老百姓受害
从此离开了她深爱的丈
夫。后羿外出回来
不见了妻子嫦娥
他焦急万分
不顾一切追赶嫦
娥
可见他们的夫妻之间感情深厚。
让我们深情的朗读这段。由此我们想到了什么诗句
独在异乡为异客
每逢佳节倍思亲。海上升明月
天涯共此时。
月有阴晴圆缺
人有悲欢离合
此事古难全。但愿人长久
千里共蝉
娟
不仅后羿思念嫦娥
乡亲们对嫦娥也非常思念
这种感情又体现
在哪儿呢?(“摆上”、“祝福”等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)
乡亲们遥遥地为嫦娥祝福时会说些什么
练说
四、总结全文。
因为一个(动人)的传说
因为有了(美丽)的嫦娥
因为英雄后羿
心头的泪
便有了一轮(多情)的月
让我们共同祝愿美好的情感永驻
人间
“但愿人长久
千里共婵娟。”
六、作业练习
1
把这个故事讲给家里人听。
2. 搜集其他的民间神话故事。
七、板书设计
嫦
娥
奔
月
后羿
神勇无比
嫦娥
美丽善良、机智勇敢
逢蒙
奸诈贪婪
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 17:26:00
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