Section A 2d—3c优质课一等奖

教学设计

英语

标题：

八年级上册Unit 5 Do you want watch a game show? Section A（第1课时）

学情分析: 本课时是针对八年级学生所设计的内容，八年级学生的词汇量较大，而且他们的思维比较活，对英语的学习不再喜欢死记硬背的方式，而应尝试运用多种形式的巧记。

教学目标：

知识目标：

1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下

的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

news, discussion, plan, hope, stand, happen, expect, soap opera, find out, sitcom, comedy, ---- What do you plan to watch tonight? ---- I plan to watch Days of Our Past. What can you expect to learn from sitcoms? Do you want to watch the news? I hope to find out what's going on around the world. 能力目标：

1.学习不同种类的电视节目的名称。

能2.正确表达自己的喜好。

情感态度价值观目标：

通过了解各类电视电影节目，学会使用所学语言来表达观点，多角度观察评论并能有效和他人互动形成有意义的讨论。

1

教学重难点： 教学重点：

1.

2.

教学难点：

1、能熟练正确的使用动词不定式

2、培养听说技能，得到提升

教学过程：

Step 1 Greeting and Leading in 1.

Free talk :1.Do you like to watch TV？

2.What’s your favorite TV show? 2. Enjoy a video 设计意图：通过讨论以及视频来导入，有效的激活学生兴趣及与此话题相关的背景知识，同时激活学生的前期知识，培养学生良好的预习习惯。

Step2: New words and phrases 1. TV shows ①T presents different kinds of TV shows by pictures. ②Ss read new words after T, one by one, row by row, group by group. ③Play a guessing game. ④Work on 1a and check answer. 设计意图：运用多媒体教学，展示图片来引出新单词，让学生记忆，更直观生动形象，并用小游戏巩固新词，为后续听力活动中抓住关键信息做铺垫。

Step3: Practicing 1. Likes & Dislikes Present new words by questions. T: What do you think of …? S1, 2, 3: I … them. (T helps them answer by using the words: love, like, don’t mind, can’t stand, don’t love / like)

2 学习几种电视节目类型的名称，能谈论表达喜好的句型

进行听力训练，提高综合听说能力。

2.

T—S free talk T:What do you think of …? S: I … them. 设计意图:通过词到句的练习，为后面1b,2a,2b的听力做好铺垫。

Step 4 Listening(1b,2a,2b) 1. Listen to 1b, then check answers 2. Work on 2a and 2b 设计意图：把所学的单词句子直接运用到听力里，训练学生的听力能力。

Step 5 Pairwork Give Ss some information about they have learned,let them make their own coversations with their partner like 2c. 设计意图：通过角色扮演让学生进一步巩固新学描述电视节目和自己喜好的句型，逐步引导学生思考并总结，培养学生学会表达自己的喜好。

Step 6 Report and summarize 1.

Ask Ss to use the sentences we have learned to design a passage about their favorite TV show,then show it to class. 2.

Let Ss summarize the lesson today. 设计意图：这部分是一个输出的环节，学习了新知后就要会灵活去运用，能够口头表达出来，并且在用的过程中，学生自然而然的又复习了一遍所学新知，培养学生学会总结归纳并形成判断的思维品质。

Step 7 Emotion promotion Although TV shows are interesting, don’t spend too much time on them. Study more in your free time and you’ll get better grades. (尽管电视节目有趣，但是别花费太多的时间在他们上面。在空闲时间多学习，你将会取得更好的成绩。)

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设计意图：教学生们尽管电视好，但是我们现在的任务是以学习为主。

板书设计

Unit 5 Do you want watch a game show? Section A 1 1a-2c sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect Sentences Structures：

① What do you want to watch? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them. ④ I don’t mind them. ⑤ I like/love them. / I don’t like them.

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