分式的乘方及乘方与乘除的混合运算多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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15.2.3分式的乘除(3) 目标：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算；通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。重点：熟练地进行分式乘方的运算. 难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 教学过程：一、预习复习[来源:学&科&网]1、复习乘

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所属课文：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算

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2019-06-28 09:08:00

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学校：惠东县吉隆中学

分式的乘方及乘方与乘除的混合运算多媒体教学设计及其点评

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2019-06-28 09:08:00

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关键词：分式的乘方及乘方…多媒体教学设计及其点评

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15.2.3分式的乘除(3)

目标：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算；通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。

重点：熟练地进行分式乘方的运算. 难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 教学过程：

一、预习复习

[来源:学&科&网]1、复习乘方的概念。

2、根据乘方的意义和分式乘法的法则计算：

aaaaaaa=（） (2) ()3==（）

bbbbbbbaaaaa（3）()4==（） bbbbb（1）()2=[来源:Zxxk.Com]

a2aaaaa2a3aaaaaaa3=，()===，……

()==bbbbbb2bbbbbbbb3根据计算推导可得：

n 个

n个

anaaaaaaananan=n，即()=n. （n为正整数）

()==bbbbbbbbbb

n个

3、归纳分式乘方的法则____________________________。

二、例题分析

三、随堂练习

1、P139练习

2、判断下列各式是否成立，并改正.（小黑板出示）

b32b53b29b2)=（1）()= （2）( 22a2a2a4a22y38y33x29x2)=3

（4）()=2（3）(

23xxb9xxb

3、计算

3a2b35x22)

； )

；（2）((1)(33y2cx2y3x32a32ay3) ；（3）()(2)

；（4）(2)(zz3xy22xy3x3x2x2y2（5)()()

)(xy4)； (6)()2()3(yx4、计算

2b2(1) (3a3)

； (2) (3)(c32c42a4a2b)(a3b)(c) ； (4)

五、作业

课本146页习题15.2第3（3）、（4）题。

教学反思:

2x2y2ay(a22bn1)

； (ab)2(a)3(a2abbab2)；

关于本教案的常见问题

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