测试教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

有理数复习（一课时）广元市利州区龙潭小学李玉华【复习目标】：复习整理有理数有关概念和有理数的运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；【复习重点】：有理数概念和有理数的运算；【复习难点】：对有理数的运算法则的理解；【导学指导】：一、知识回顾（一）正负数有理数的分类：_____________统称整数，

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-29 16:47:36

来源学校

学校：广元市利州区龙潭小学

测试教案教学设计导入整理

未知

2026-01-29 16:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：测试教案教学设计导入整理

正文

有理数复习（一课时）

广元市利州区龙潭小学

李玉华

【复习目标】：复习整理有理数有关概念和有理数的运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；

【复习重点】：有理数概念和有理数的运算；

【复习难点】：对有理数的运算法则的理解；

【导学指导】：

一、知识回顾

（一）正负数

有理数的分类：

_____________统称整数，试举例说明。

_____________统称分数，试举例说明。

____________统称有理数。

（二）数轴

规定了

、

的直线，叫数轴

(三)、相反数的概念

像2和－2、－5和5、2.5和－2.5这样，只有

不同的两个数叫做互为相反数；

0的相反数是

。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为－a

相反数的相关性质：

1、相反数的几何意义：

表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。

2、互为相反数的两个数，和为0。

(四)、绝对值

一般地，数轴上表示数a的点与原点的

叫做数a的绝对值，记作∣a∣；

一个正数的绝对值是

；

一个负数的绝对值是它的

；

0的绝对值是

任一个有理数a的绝对值用式子表示就是：

（1）当a是正数（即a>0）时，∣a∣=

；

（2）当a是负数（即a<0）时，∣a∣=

；

（3）当a=0时，∣a∣=

；

【课堂练习】

1.把下列各数填在相应额大括号内：

1，－0.1，－789，25，0，－20，－3.14，－590，8

正整数集｛

…｝；正有理数集｛

…｝；

负有理数集｛

…｝；

负整数集｛

…｝；自然数集｛

…｝；

正分数集｛

…｝；

负分数集｛

…｝；

2．如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（

）

3．在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>”号连接起来。

4，－|－2|，

－4.5，

1，

0 4.下列语句中正确的是（

）

Ａ.数轴上的点只能表示整数

Ｂ.数轴上的点只能表示分数

Ｃ.数轴上的点只能表示有理数

Ｄ.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来

5. －5的相反数是

；－（－8）的相反数是

；－

[+（－6）]=

0的相反数是

；

a的相反数是

；

若a和b是互为相反数，则a+b=

。

7．如果－x＝－6，那么x＝______；－x＝9，那么x＝_____ 8．

|－8|=

；

－|－5|=

；

绝对值等于4的数是_______。

9．如果a3，则a3______，3a______

10.有理数中，最大的负整数是

，最小的正整数是

,最大的非正数是

。

【要点归纳】：

【拓展训练】：

1．绝对值等于其相反数的数一定是（

）

A．负数B．正数

C．负数或零D．正数或零

已知a、b都是有理数，且|a|=a，|b|=－b、，则ab是（

）

A．负数； B.正数； C.负数或零； D.非负数

3．x7，则x______；

x7，则x______

4．如果2a2a，则a的取值范围是（

）

A．a＞O

B．a≥O

C．a≤O

D．a＜O．

5．绝对值不大于11的整数有（

）

A．11个

B．12个

C．22个

D．23个

【总结反思】：

关于本教案的常见问题

Q：测试教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

测试教案教学设计导入整理