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课题：编写人：蔡新花教学目标教学准备我的动物朋友编写时间：5.18 第1课时总第 课时执行人：审核人：谭钰华执行时间：1.能仔细观察一种小动物，并了解其生活习重点抓住动物的生活习性来写。性。2.交流动物的外形特点和生活习性。3.了解动物和人之间的关系。表达自己对动物的喜爱之难点4.引导学生构思。情
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- 所属课文：我的动物朋友
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- 2018-04-23 21:20:00
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- 学校：安仁县实验学校
我的动物朋友优质课教案内容
未知
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关键词：我的动物朋友优质课教案内容
正文
课题：
编写人：蔡新花
教
学
目
标
教学
准备
我的动物朋友
编写时间：5.18 第1课时
总第 课时
执行人：
审核人：谭钰华
执行时间：
1.
能仔细观察一种小动物，并了解其生活习重点
抓住动物的生活习性来写。
性。
2.
交流动物的外形特点和生活习性。
3.
了解动物和人之间的关系。
表达自己对动物的喜爱之难点
4.
引导学生构思。
情。
方法观察，讨论、自主习作
教
师
导
批注
和
手段
多媒体课件
学
生
学
一、引入新课
1.
动物是人类的朋友，你们一定都喜欢它们吧，能告诉我喜欢它们的原因吗？举例说说。
2.
这些动物为我们付出太多，今天我们就来好好写一写“我的动物朋友”。
二、明确习作目标
1.
学生自读习作要求。
2.
全班交流，明确习作要求。
（1）
一定的顺序，写出对动物的喜爱之情。
（2）
抓住动物的外形，生活习性来写。
（3）
条理清晰，语言简练生动，有生活情趣。
三、习作指导
1.
这次习作主要把你喜爱的动物的外形、生活习性写清楚，那怎样才能将动物写得生动有趣呢？
（1）抓住动物的主要特点来写（主要特点就是这动物与别的动物不同的地方是这种动物所独有的）。
学生思考：
想说，指名回答
学生自读第107页，明确习作要求，指生回答。
教师导
批注
学生学
(2)怎样才能抓住动物园的主要特点是呢？（认真仔细地观察这种动物的皮毛、颜色、体形、神态、动作与别的动物有什么不同，这些不同的地方就是它的主要特点）。
（3）描写动物时，怎样才能做到形象生动而有趣呢？
A、确定写作顺序（想想写哪几个方面，先写什么，接着写什么，最后写什么。写时一定要考虑用什么样的词语、句子，才能把动物的特点写清楚，形象、生动）。
B、突出重点，细致描写（无论是写动物外形，还是写动物习性，都要抓典型，突出重点，具体描写，还可用上比喻，拟人等手法，再现小动物的活动情景）。
小组讨论：
1.
怎样才能将动物写得生动有趣呢？
2.代表汇报。
当堂检测
反思
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