我是一片小树叶名师教学设计｜教案在线预览

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我是一片小树叶教学设计第1课时教学目的与要求：1、培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。2、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。3、激发和培养热爱大自然的情感。教学重点：1、细致观察、准确比较、合理想象。教学难点: 2、把树叶写得既具体又有趣。教学用具：多媒体、教学方法：引导、点拨教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是一片小树叶

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2018-04-28 08:50:00

来源学校

学校：珠泉镇钟水九年制学校

我是一片小树叶名师教学设计

未知

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关键词：我是一片小树叶名师教学设计

正文

我是一片小树叶教学设计

第1课时

教学目的与要求：

1、培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。

2、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。

3、激发和培养热爱大自然的情感。

教学重点：

1、细致观察、准确比较、合理想象。

教学难点: 2、把树叶写得既具体又有趣。

教学用具：多媒体、

教学方法：引导、点拨

教学过程：

（一）谈话激趣，引出话题

1、师：大家喜欢树叶吗？说说为什么喜欢树叶？

2、小结：当人们称赞花美时，它默默元闻地坚守自己的岗位；当烈日炎炎、酷暑难当时，它毅然背负烈日的照射，为人们带来一片阴凉；当秋天来临时，它又“化作春泥更护树”！

3、老师想和大家做两个有关树叶的游戏，第一个游戏的名字就叫“报叶名”，看谁知道的树叶种类多。（学生报叶名）

4、第二个游戏是“百叶选美比赛”。请你介绍一下你最喜欢的树叶，用自己的语言来描绘它的样子，比一比，看谁描绘得最精彩，老师将

送给获胜者一片树叶

标签。（学生描述最喜欢的树叶）

（二）创设情境，激发想象

1、同学们喜欢树叶，老师也非常喜欢，今天我给同学们带来了许多树叶，请大家欣赏。

2、看了这些图片你最想说的是什么？发表一下自己的感想。

（三）指导观察，积淀素材

1、俗话说：“世上没有两片相同的树叶。”平常，你或许没留意它们，今天，就请大家仔细观察这些树叶。（学生拿出课前采集的树叶，前后四人为一组一起观察）。

2、我们一起来分享你的发现。

教师预设的问题有：树叶的形状像什么？树叶是什么颜色的？你看看它们的表面是否有条纹？把鼻尖凑近它，闻到什么气味？再用手摸一摸，有什么感觉？

3、在观察中，有哪些好帮后帮助你发现呢？（眼、鼻、口、手）

4、这些好帮手帮你获得了有关树叶的哪些知识呢？（小声地把这些发现在连贯地说一说，自己练习，指名说）

（四）交流互动，自主表达

（五）因势利导，自由写话

下面请大家拿起手中的笔，将你们刚才所说的内容写下来，看谁能把树叶写得既具体又有趣。

学生开始习作，教师相机进行指导

关于本教案的常见问题

Q：我是一片小树叶名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一片小树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我是一片小树叶名师教学设计