心中的丰碑名师教学设计1

16.

心中的丰碑教学设计

教学目标

1.学会10个生字，能正确读写词语。

2.有感情地朗读课文，复述课文。

3.初步感知课文内容。

教学重难点

感知人物的光辉形象

教学准备

课件

一、

教学过程

1、谈话导入

同学们，在2004年感动中国十大人物中，有这样一个人：（出示任长霞的图片）。你们知道她是一个怎样的人吗？请看大屏幕。

2、简介任长霞

任长霞，女，汉族，中共党员，2001年任河南省登封市公安局党委书记、局长。成为河南省公安系统有史以来的第一位女公安局长。她始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，她带领全局民警共查、申案件230多起。共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，打掉了7个涉黑团伙，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。被誉为警界“女警神”。2004年4月14日晚8时40分，在侦破"1.30"案件中途经郑少高速公路时发生车祸，并受重伤，随即送往郑州市中心医院抢救，因伤势过重，不幸因公殉职，年仅40岁。2004年6月，被公安部追授为全国公安系统一级英雄模范的称号。老师这里搜集到了任局长生前的几张图片。（出示图片）

师

：同学们，为什么登封市的老白姓得知任局长不幸因公殉职的噩耗，20多万群众从四面八方赶来为任长霞送行呢？这节课我们就一起学习16、心中的丰碑（板书：16、心中的丰碑）

3、读课题，解题。

同学们，看到这个题目，你们有什么问题想问吗？（丰碑是什么意思？课文为什么要用心中的丰碑为题呢？（丰碑：就是高大的石碑，比喻伟大的功绩。

那么，课文为什么要用心中的丰碑为题呢？为了解决这个问题，我们首先理解课文的内容，下面请自学课文，先看思考题。

二、自学课文

出示思考题：

1、课文为什么要以心中的丰碑为题？

2、课文可以分为几段？每段讲了什么？

3、课文写了任长霞的几件事？

（一）、学生自学课文，整体感知

1、学习生字：

登（dēnɡ）侦（zhēn）职（zhí）呜（wū）昼（zhòu）

拘（jū）

凶（xiōnɡ）碑（bēi）铸（zhù）悼（dào）

2、理解词语

殉职：在职人员为公务而牺牲生命。

呜咽：极力压抑地低声哭泣。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

噩耗：指亲近的人死亡的消息。

摧毁：彻底消灭或破坏。

灵柩：装有尸体的棺材。

丰碑：高大的石碑，比喻伟大的功绩。

门神：守卫门户的神灵。用以驱邪避鬼，保平安，助功利，降吉祥等。

福字：是"幸福"，福气。

悲号：因悲伤而呼号痛哭。

3、用自己喜欢的方式再次读课文。

回答思考题：

1、课文为什么要以心中的丰碑为题？

因为任长霞为民除害，虽然遭遇车祸，以身殉职，但她全心全意为人民服务的精神永远活在百姓们的心中，所以课文要以心中的丰碑为题。

2、课文可以分为几段？每段讲了什么？(三段) 第一段：（一自然段）交代了任长霞遭遇车祸，以身殉职。

第二段（二——十六自然段）通过三件具体的事例来悼念一心为公，一身殉职的公安局长任长霞。

第三段（最后一个自然段）讲任长霞全心全意为人民服务的精神永不消失。

3、课文写了任长霞的几件事？

（1）、她铲除恶势力，又带领民警帮助受恶势力迫害的冯大爹收割麦子。

（2）、韩大妈的女儿被人杀害了，她将躲藏11年的凶手捉拿归案，并像闺女一样照顾韩大妈的生活。

（3）、收养孤女春雨，像妈妈一样照顾她的学习和生活。

问：这三件事说明了什么？（说明了任长霞一身正气，敢于铲除恶势力，全心全意为人民服务。）

《心中的丰碑》教学设计

第二课时

教学过程：

同学们，老师这里有一段在2004年感动中国十大人物颁奖晚会的视频，你们想看吗？

一、看一看：（播放视频）

这段视频主要讲了谁？（主要讲了霞蔚长空，警魂不朽的任长霞，她的事迹感动了整个中国，她的事迹已搬上了电视屏幕，她是百姓心中的一座丰碑。这节课我们怀着沉痛的心情继续跟随作者走进16课心中的丰碑（板书：16、心中的丰碑）读题、丰碑是什么意思？（板书：画碑）

课文是怎样具体的写任长霞的呢？首先听一听课文朗读，先看思考题。（出示课件思考题）

1|、课文写了任长霞的哪几件事？

2、课文的哪些地方最令你感动？为什么？

二、听一听：（播放课文朗读）

同学们听得很认真，下面谁来答一答思考题一。

三、答一答：

1、课文写了任长霞的几件事？（学生回答后出示课件）

（1）、她铲除恶势力，又带领民警帮助受恶势力迫害的冯大爹收割麦子。

（2）、韩大妈的女儿被人杀害了，她将躲藏11年的凶手捉拿归案，并像闺女一样照顾韩大妈的生活。

（3）、收养孤女春雨，像妈妈一样照顾她的学习和生活。

师：这三件事说明了什么？

（说明了任长霞一身正气，敢于铲除恶势力，全心全意为人民服务。）是啊，瞧：（出示三张图片）

2、课文的那些地方最令你感动？为什么？（同学之间可以相互交流一下，然后回答）

同学们，你们想知道这篇课文的那些地方最令老师感动吗？

其实，我和你们一样，三个场面描写以及听到这样的好局长以身殉职的噩耗，冯大爹、韩大妈、小春雨的反应的句子最令我感动。

四、读一读：

（出示课件：场面描写的句子和冯大爹、韩大妈、小春雨的反应的句子）指导朗读，用低沉的语气，读出人们悲痛的心情。

场面一、

消息传开，嵩山悲号，颍水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。成千上万的百姓，从十里八乡赶来，和任长霞告别，吊唁的队伍，排出一条近3公里的长龙，昼夜不分，三日不断。

场面二、

17日上午，登封万人空巷，近20万群众守候在灵车将要经过的路上。60米宽的大道旁，排成了两条长龙，白花、黑幛连成一片，送殡的唢呐声萦绕天际。

场面三、

大家知道，任长霞爱美、爱花。悼念长霞，登封三日花售尽。送别长霞，登封出现了鲜花的长河。

师：（是呀，这些场面描写，作者运用了具体的数字，如：“3公里的长龙”“三日不断”“20万群众”“两条长龙”充分说明前来为任长霞吊唁和送行的人很多，人们的心情极度的悲痛，如：“雨如泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉”、“白花”、“黑幛”、“唢呐声”。不仅人为之动情，连山水也为之动容。特别是“嵩山悲号，颖水呜咽”运用拟人的修辞，说明任长霞的去世让嵩山和颖水也为之悲痛。）

（1）真是难以让人相信的噩耗，老农冯大爹心中像塌了半边天，跺着脚大叫：“这不可能，这不是真的！”

冯大爹痛哭不已：“长霞啊，你是俺千家万户的门神，是贴在百姓心头的福字。可你没喝过俺家一口水，没吃过俺家一口馍，就这样走了，我们的心都碎了啊！”（板书：冯大爹）

（2）郭岭村的韩大妈，早一天就来到登封，她在大街上过了一夜，她想最后看一眼最亲的人，她要送长霞走完最后一程路。

韩大妈说：“俺闺女没了，长霞就是俺的亲闺女。要是嵩山移得动，俺就要用它为长霞立碑（bēi）啊！”（板书：韩大妈）

（3）春雨在悼文中写道：“任妈妈，我正打算捧着奖状给您报喜，可就在考试前一天，您匆匆地走了……我最亲最爱的好妈妈啊，您不能离开我们，您没有离开我们。明天，我也要当一名像您一样的警察！”

（板书：春雨）

师：课文中冯大爹称任长霞是什么？

（“门神”、“福字”这说明了什么？说明任长霞像门神一样保护着老百姓的安全，关心帮助老百姓，为民造福。韩大妈称她是什么？“亲闺女”，说明任长霞像亲闺女一样关心、帮助韩大妈，为她做农活，她是百姓的好女儿。春雨称她是什么？“任妈妈”，这说明了什么？说明任长霞像亲妈妈一样照顾着春雨的学习和生活，她是百姓的“父母官”。）

任长霞在冯大爹心中她是

“门神”、是“福字”；在韩大妈心中她是

“亲闺女”；在春雨心中她是“任妈妈”；那么她在其他老百姓的心中又是一个怎样的人呢？（任长霞是好局长、好女儿、好公仆。）

3、找出相关的句子读一读

（1）人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！

（2）人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！

（3）你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！

五、想一想：

想一想，这些句子在文中起什么作用？

（1）人们把泪洒给你，把心掏给你，我们的好局长啊！

（这句话表明了人们对任局长的去世感到无比的痛心，表达大家沉痛的悼念。）

（2）人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！（这句话是说任局长为民除害，爱民护民的事例大家争相传诵，任局长全心全意为人民服务的精神大家牢记在心。）

（3）你没有离去，你在我们心中永生，人民的好公仆啊！（这句话是说任局长虽然去世了，但她的事迹，她的精神永远活在百姓们的心中。）

师：(这三个句子，在文中起着总结上文的作用）

六、填一填：

师：任长霞是一个好局长、好女儿、好公仆。她究竟好在哪里？你能用“因为……所以……”的形式填一填吗？（出示课件）

⑴

、因为任长霞（为民除害，还领着民警来帮冯大爹家割麦子

）,所以冯大爹称她为（门神、福字

），人们称她为（好局长

）。

⑵

、因为任长霞（把躲藏了11年的凶手抓捕归案，逢年过节给韩大妈送钱送面送油）,所以大妈称她为（亲闺女

），人们称她为（好女儿

）。

⑶、因为任长霞（承担了春雨的全部学习、生活费用

）,所以春雨称她为（任妈妈

），人们称她为（好公仆

）。

七、学习最后一个自然段

1、用激昂动情的语气读最后一个自然段

嵩山常在，颍水在流，万里长天，铺满了永不退色的红霞。

课文的结尾有什么深刻的含义？（永不退色的红霞就是指任长霞。指任长霞全心全意为人民服务的精神永远不会消失。）

师：是呀！同学们，有一句话是这样说的：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”虽然任长霞已经离开我们整整七年了，可她的事迹和精神永远活在人们的心中，犹如嵩山永在，颖水长流，她是百姓心中的一座丰碑。（板书：画碑、画心）

师：同学们，清明节刚过，现在，老师带你们到任长霞的陵墓前去祭奠她的英灵。（出示课件）同学们，你们有什么话想对任局长说吗？

我提议：全体起立，举起你们的右手，庄严宣誓：人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，奋发有为，誓作栋梁，振兴中华，再创辉煌。任阿姨，你安息吧！你永远活在我们的心中。

同学们，为了永远记住这位“女神警”。（出示课件）我们用电视剧《任长霞》的片尾曲结束这堂课吧！

七、听一听歌曲

感情升华（播放任长霞片尾曲）

板书设计：