19 小泽征尔的判断教学设计和教学实录

19小泽征尔的判断

一、教学目标： 1、

指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，

2、学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。 3 、会用“全神贯注”“再三”造句。 二、教学重点：理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

三、教学难点：了解小泽征尔为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

四、教学过程：

(一)、导入： 1 、今天我们继续学习《小泽征尔的判断》，齐读课题，思考：看到题目，可以提出什么问题？

预设问题：小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？为什么做出这样的判断？

在什么情况下做出判断？他判断的对吗？……

在课文的开始，这样介绍小泽征尔，请大家读第一自然段。（日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。） 1959年，当时24岁的小泽征尔还只是一个名不见经传的音乐指挥，那年他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名的决赛中，他做出了一个什么判断？请大家快速默读课文，找出来。（“不！一定是乐谱错了！”）

（二）、学习课文 1、过渡语：“不！一定是乐谱错了！”作为一个乐队的指挥，指出乐谱中的错误很是平常。那么小泽征尔做出这样的判断，为什么被称为“果敢的判断”呢？让我们到决赛的现场去看一看吧。

2、学习课文1、2自然段

A、复习学习方法：a、抓住重点词句理解课文，遇到问题联系上下文去理解，b、发现好词好句并理解，c、发现描写方法或者修辞手法

B、归纳：a、神态描写：全神贯注指全部精神高度集中，并用“全神贯注”说一句话b、动作描写：挥动着、指挥着，c、体会到小泽征尔对比赛十分重视

C、指导朗读：1、2自然段要读得舒缓，边读边体会重点指导以下重点句，深化理解。

“在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。” 启发：最后一个出场，会有什么样的心情？

“小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。” 指导朗读，结合“世界一流”“国际水平”等词语，品味“全神贯注”的参赛态度。

3、自由读课文，边读边思考，小组合作完成以下题目：

思考题：a、小泽征尔做出什么样的判断？

b、为什么做出这样的判断？

C、在什么情况下做出判断？他的判断对吗？

自学提示：①自己读课文。

②画出有关的语句，体会当时的情景。

③有感情地读一读。 4、小组汇报：

a、小泽征尔做出什么样的判断？

“不！一定是乐谱错了！”

b、为什么做出这样的判断？

“开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。” 启发：此时小泽征尔能判断出什么？ 指挥---发现---重奏---还发现

C、在什么情况下做出判断？他的判断对吗？让我们来一起交流。

（可插入课后第三题）

“这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。” 启发：“郑重声明”是什么意思？此时在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有

问题，小泽征尔怎样想？在场的观众会怎样想？

把句子找出来，多种形式读，从读中悟。

“面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。” 设问：①此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？

同桌同学结合以上句子，填空说一说：指挥、乐队、乐谱，到底是谁错了？（

）没有错，因为（

）；（

）没有错，因为（

）；所以，一定是（

）错了。

②“坚信”换成“相信”好吗？为什么？ 用“再三”说一句话

指挥家大赛---决赛---面对国际大师...... 指导朗读：指名朗读、集体齐读。

要读出坚定、果断、赞美的语气。

分析不用太多，重在指导朗读，读出对小泽征尔的赞美与敬佩之情。

5、理解最后一段：

过渡语：他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来包以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？

快速浏览课文最后一个自然段，画出重点语句。 “他们认为只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。” 设问：“这种素质”指得是什么素质？

结合课文内容说一说。

指导朗读：要读出坚定、果断、赞美的语气。

（三）、小结：

这节课，同学们边读边思考，已经对课文有了一定的了解，一定感觉到“小泽征尔的判断”很不一般。是的，他的判断使他夺得大赛的桂冠，并由此一举成名，而他的判断又将给予我们怎样的启示呢？

（四）学了课文，你有什么感受或者收获？

是的，在学习和生活中我们不能迷信权威，要相信自己，坚持自己的意见，不能人云亦云。

（五）作业：

当你和他人讨论时意见出现分歧时，你是怎么做的？用一段话写下来

附板书设计：

19 小泽征尔的判断

指挥

发现 －－－－－→不畏权威，果敢

重奏 （

夺魁

） 还发现