27刘胡兰教案2

小学语文冀教版第四册第27课

刘胡兰

一、教学目标

1.正确认识本课的十二个生字和由这些生字组成的词语，正确书写八个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

3.理解课文内容，了解刘胡兰在敌人的硬逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概，感受刘胡兰的英雄形象。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

学习本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。特别地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

（二）教学难点：

有感情的朗读课文，读出刘胡兰与敌人的三次对话的语气。由于时代背景比较复杂，离学生的生活非常遥远，因此，要让学生理解和体验，在当时这种情况下，刘胡兰的所作所为和她的心情是本文的教学难点。

三、教学过程

第一课时

（一）激趣引入：

同学们，你们认识这个女孩子吗？（可能有同学能认出）

是的，她就是我们的民族英雄刘胡兰。

回顾历史（可结合在冉庄实践活动看到的情景及一些历史题材的影片，如《地道战》、《地雷战》等），让学生了解到革命战争时期人民生活的苦难，感受战争的残酷，和革命烈士的英勇。

（二）初读课文，解决生字问题，了解课文内容。

1. 自由读课文，要求：把字词读准确，把课文读流利。

2. 出示认识字的卡片。

意图：这一环节可以发现不会读的学生，经过反复读使孩子们掌握正确读音。

出示词语：叛徒

出卖

威胁

枪毙

愤怒

钢铁

铸成

铡死

挺起

胸膛

烈士

牺牲

题词

刘胡兰

国民党

反动派

一座庙

血淋淋

鲜血直流

出示生字：刘

胡

党

派

叛

徒

威

铁

烈

牺

牲

词

流

死

学习多音字：血xiě

流血

血淋淋

xuè

鲜血

血肉

学习字理：

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3.引导点拨，识记生字。

4.再读课文。

把生字、新词带入课文中，朗读课文注意把句子读通顺。意图：通过评价，激发他们的兴趣。

5.指导写字。

（1）指名认读要写的八个生字，并用八个字分别口头组词。

（2）指导观察，总结规律。意图：使生字在不同的语境中再现，自己总结出记忆生字的规律。

（三）抄写生字新词。

第二课时

（一）谈话导入。

刘胡兰是什么时候被捕的，当时天气怎样啊？

意图：了解故事的时代背景为下文的学习打下基础。借天气的阴沉，体验那血雨腥风的年代。

（二）研读课文，读中悟情。

1、略读（按各自喜欢的方式读）

思考：

①刘胡兰被捕后敌人用什么手段对待她？找出有关词句用“______”划出来，把最能概括敌人对待刘胡兰的词语用“△△”表示。

意图：通过学生找出的重点词以及个性化朗读体会刘胡兰与敌人进行的不屈斗争，体会刘胡兰的刚强、从容不迫的英雄形象

②刘胡兰是怎样同敌人作斗争的？用“

”划出有关词句重点词用“△△”表示。

③指导读：

意图：通过字词的理解体会刘胡兰的坚贞不屈。

2、品读：

①看课件：（刘胡兰与敌人作斗争的三次对话片断）

②再次有感情地朗读。

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意图：感悟刘胡兰的英勇不屈与敌人的凶狠、残酷。

③分角色演读

3. ***主席也为刘胡兰题了词。读一读最后一段。

（三）课堂练习

1、照样子写词语。

阴沉沉

（

）（

）（

）

2、在（

）里填上合适的词语。

（

）地回答

（

）地牺牲

（

）的北风

（

）的铡刀

3、课文传真。

①天阴沉沉的，寒风吹在脸上（

）。

②敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流，刘胡兰像（

），一点也不动摇。

③刘胡兰牺牲的时候才（

）岁。

④***主席给刘胡兰的题词是：生的（

），死的（

）。

4、选词填空。

收买

出卖

1.敌人想（

）刘胡兰。

2.由于叛徒的（

）刘胡兰被捕了。

（四）拓展阅读：

课后搜集革命战争时期，一些英雄人物的事迹，看谁了解的英雄人物多，能把他们的故事讲的有声有色。开展相关的班会课或故事会。

意图：通过搜集资料、整理资料、活动的方式，增强民族自豪感和爱国意识。

四、教学总结

今天，我们随着历史的脚步，回到了1947年的1月12日，看到了一个年仅十五岁的小女孩，为了一种伟大的信念，毅然走向了那滴血的铡刀，为革命事业献出了自己年轻的生命。其实，我们今天的幸福生活，是千千万万像刘胡兰那样的先烈献出了宝贵的生命而换来的。希望同学们能永远地记住他们的名字，不要辜负他们的希望，珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来把我们的祖国建设得更加美好！

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