10幸运的一天第二课时教案｜教案在线预览

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滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文设计人：郭晓玙教学内容共 2 课时课时目标幸运的一天领导签字第 1 课时课型新授1、认识16个生字，会写6个生字，掌握一个多音字，了解由生字组成的词语2、正确流利有感情的朗读课文3、初步感知课文，了解课文内容有感情的朗读课文，了

资料类型：教学教案文档

所属课文：10幸运的一天

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2018-05-16 20:48:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

10幸运的一天第二课时教案

未知

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关键词：10幸运的一天第二课时教案

正文

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：语文设计人：郭晓玙

教学内容

共 2 课时

课时

目标

幸运的一天

领导签字

第 1 课时

课型

新授

1、认识16个生字，会写6个生字，掌握一个多音字，了解由生字组成的词语

2、正确流利有感情的朗读课文

3、初步感知课文，了解课文内容

有感情的朗读课文，了解课文内容

教学重点、

难点

教法

学法

教学准备

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

多媒体课件，小猪和狐狸头饰

幸运的一天

脏

洗干净

肉硬

按摩

板书设计

瘦

喂胖

教学程序

教学过程

教学意图

为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们

提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下

面的自探提示。

通过自探提示梳自探新知出示自探提示：

1、故事的主要内容是什么？

理本节课知识结构，引导学生自学。

引导自学。

2、狐狸为什么对小猪那么好？

3、小猪如何阻止了狐狸吃掉自己？

组织学生自探，然后在小组里交流。小组长组织交流，

每组的大号先说，每个学生都要发言。

合探解疑，共同学习。

质疑再探，解疑答惑。

检查自学情况，指名小组学生展示与评价。（学困生回答，中等生补充，优等生评价）针对自探提示中中等生补充不了的问题，小组讨论解决。

再通过师生合作，以游戏的形式帮助理解。

师：让我们化身故事里的人物，情景再现一下吧？

1、故事讲了一个什么内容？

学生：狐狸想吃掉小猪，但是小猪很聪明，用智慧阻止了狐狸。

2、狐狸为什么对小猪那么好？

学生：他想要吃掉小猪。

3、小猪如何组织了狐狸吃掉自己？

学生：让狐狸给自己洗澡、喂饭、按摩，最后狐狸累的昏倒了。

小猪用自己的智慧阻止了狐狸吃掉自己，你觉得小猪是不是很有智慧呢？

本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。

学生或教师质疑：我们应该学习小猪的那种精神呢？

让学生通过自学、交流，合作探究课文的意思。

通过让学生再次质疑，解答心中的疑惑。

填一填

我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净在吃吗？

我是一只----------的猪，难道你就--------------------------------？

我是一只----------的猪，难道你就-------------------------------？

1、学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？请说出来与大家共同分享。

2、教师总结。

学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

回顾课文，进一步理解文章内容

运用拓展，跟踪练习

课堂总结，畅谈收获。

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

关于本教案的常见问题

Q：10幸运的一天第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10幸运的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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