13 小鸟的家教学评价实录

小鸟的家

教学目标：

1、引导学生自主地、大胆的选择农村生活中常见的废旧物品进行有目的的改造成使之为小鸟的家。

2、引导学生通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充满情感的去进行表现，并提升培养想象力、创造力。

3．在给小鸟制作“家”的过程中提升环保意识与爱护小鸟之情。

教学重难点：

1、引导学生发现材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。

2、利用稻草和土布实设计制作一个小鸟的家

教学分析：

处于第一学段的二年级学生，经过一年级的美术课堂学习，对色彩和造型有了简单的认识，总体的造型能力和创意想象能力还较为薄弱。同时，该学段的学生，对美术的学习兴趣浓厚，尤其是较为新鲜的美术材料。

教学准备：

稻草若干，双面胶、固体胶、剪刀，范例等。

教学设计：

一、激趣

师：戴好鸟儿手套玩偶，并说道今天我给大家请来了一位好朋友，

伸出手套玩偶，说道：你们看看我是谁？我是一只？生（小鸟）贴出标题中的“小鸟”两字。

师：表演手指玩偶，说道：今天我飞到了我们201班这个大家庭里面，我从大家的脸上看到了热情与欢迎。那你们想不想去我的家看看？

去认识认识我家呀？生：想。

贴出标题中“的家”两字

二、

去小鸟的家园看一看

师：看，这些都是我庭成员们的家。（同时播放音乐）

师：你对这里有什么感受？生：美丽，清新，舒服。

三：选址师：你从音乐中能听出我的小伙伴在这儿生活得怎么样？

生:快乐，开心，欢快。

师：我们再往前飞飞，我的家就在前面

师：出示树木被伐，露出树桩的图片，手指玩偶假装在哭的样子，人们为了建他们的家园，而把我的家给毁了， 后来有位好心的伐木工人，给我建了一个“家”，出示鸟笼。可是我还是不快乐，你们知道为什么吗？

生：没有自由，不能飞翔。

师：那你们能帮我建一个家吗？

生：能。

师：如果你们要买搭建一个新家，首先要干什么？

生：选个地方，选个怎样的地方？（交通便利等~）

师：对啊，我的新家也想选个好地方，你们知道我想选在哪里吗？

生：大树上，山洞里等~ 师：我给大家看看我的理想的地方，出示在树枝上的鸟窝们。

这些鸟儿的家都建在哪儿？生：树枝上。

师：怎样的树枝上？一次放大鸟窝，生观察

回答：枝丫上，树杈上等~ 在照片上画出树枝剪影，提问你又发现了什么？

生：有些树枝粗，有些树枝细。师：是啊，有些树枝粗有些树枝细，还有些树枝是弯弯曲曲的。

师：出示一张密一点的树枝图，一张稀一点的树枝土，提问你会选择在哪张图上给我建窝？为什么？（生：密一点的，可以更牢固一点）

师：对啊，我也喜欢牢固一点位置，这样才不怕大风刮走啦！

在正式选址前，来看看有其他小朋友帮我选的地方，我们来看看

出示土布卡纸粘贴的树枝，他们是用什么做的？（生：土布拼贴的）

师：在我们平湖农村有许多勤劳的农村妇女，她们个个心灵手巧，织出了许多漂亮的土布，

师，你们再帮我斟酌一下，这几个位置，哪几个适合建窝？（生看图，回答）

哪几个不适合建窝为什么？（生：树枝太细了，树枝断掉了）

嗯，那同学们在帮我选址的时候要注意了避免这些问题哦。

师：那怎样把这些土布变成树枝啊？生：可以剪裁，拼贴起来。

师：（现场示范，土布背后贴好双面胶。）刚才我们说到树枝有粗一点的，把双面胶撕下，贴在卡纸的边缘，也有细一点的枝丫，同样贴好。下面请同学们动动手帮我选一个牢固一点位置吧。

作业1：用土布瓶贴树枝，枝丫，注意要“牢固”一点。

作业1展评：同学们上台介绍自己的选址，说说选的是个怎样的地方。

四、建窝 师：现在选址已经选好了，可以建新家啦！那你知道我喜欢怎样的家吗？

出示不同造型的鸟窝，提问：这些都是我好伙伴们的家，他们长在树枝的什么地方？出示相应照片，生：倒挂在树枝下，在枝桠的中间。看来鸟儿们天生就是建筑师。

那这些小鸟的家都是什么形状的？生：生（水滴形，圆形，椭圆形等～）生每说一个圈一个。注意啦，建窝的时候可要留出一个让我飞进去的口子哦！我们一起找一找这些口子都留在鸟窝的什么地方？这个口子在旁边，这个口子在下面，这个口子在上面，圈出每个鸟窝的口。

我们近距离看看他们都是用什么来建的家？生:树枝，干草等~

师：这些都是大自然的馈赠，今天我也带来了这样的环保材料，这是什么？拿出稻草，请同学闻闻，你闻到了什么？生：淡淡的香味，这困稻草不仅带着淡淡的谷子香，还象征着劳动人民的勤劳。 那我们怎样用稻草在这里建新家呢？（拿出贴好的树枝作品）

生：可以剪开来，贴上去，请同学上来试试看。会发现剪好了贴双面胶很麻烦。

打开实物投影，师：我这里啊有一些剪好的稻草，请你来摆一摆，刚才我们找到了很多鸟窝的形状，你想摆个什么形状？请你试试看

生摆完以后，请他说一说你摆的是什么形状？生：椭圆形，

师：这位同学摆的是椭圆形的鸟窝，我这里也有几个鸟窝，我们来看看，这些鸟窝上和刚才这位同学摆的鸟窝有什么不一样呢？

生：不一样，这些是有规则的，刚才这位同学摆的是不规则的。

师：这些稻草的摆法有什么规律呢？出事规律图，

除了可以有规律以外还可以有什么？出示有图案的鸟窝摆法

生：还可以有图案，师：你找到了什么图案？

生：圈圈，树叶，花朵，编制的纹样。学生一边说一边出示相应的图案。

师：原来稻草还可以摆出各种图案呢，在口子处还可以用编织的方法加固呢。那怎么把它们固定在枝桠上呀？生：可以用双面胶来贴。对啊，可以利用双面胶。

在你们动手前我先分享一些经验给大家。实物投影，师：我想在这个枝桠的下面建一个家，我想建一个水滴形的家，快速用双面胶粘出一个水滴形，当然还要有一个给鸟儿飞进去的口子，我们也可以先用双面胶粘出来，在把鸟窝的身体也粘满双面胶，然后把它撕掉，我们就可以开始摆稻草啦，如果你想设计花纹上去，还可以在稻草上用细一点的贴双面胶，继续往上贴出花纹来。好啦，我的经验分享完毕，有位小朋友也分享给我了一个鸟窝，

我们来看看，这样的鸟窝会不会有小鸟来住？为什么？（出示一个漏风的鸟窝）

生：不能住，都漏风了。

师：对呀，都漏风了，也不能挡雨，可以怎么改造呢？

生：可以再多贴一些，贴的密一些。

师：对呀，鸟儿可是喜欢又结实有美观的家哦，可不喜欢漏风的窝。所以我们在贴窝的时候应该贴的密一些。

作业二：

用稻草通过剪、排列拼贴的方法建一个小鸟的家，注意不要漏风漏雨哦！

五、展评

学生把作业贴到大树上，说一说如果你是一只小鸟你最想住在哪个家里？为什么？、

学生上台带上小鸟头饰扮演小鸟，把小鸟贴纸铁到喜欢的鸟窝里去。

六、拓展。

原来这几个鸟窝最受欢迎，你们真的大建筑师啊！其实除了我们今天制作的鸟窝意外还可以做成这样的，出示ppt请同学们课后和爸爸妈妈们一起去大自然里试一试把！下课。