Unit 2 Does Lingling like oranges?教案设计（一等奖）

Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges? 备课教师：张晓旭

1.理解、会说并简单运用句子Does ... like... ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答：Yes, he/she does.

&

No, he/ she doesn't. 1. 知识目标：

2.能理解并读出第一部分的句子。

3. 会说第三部分的Chant. 2. 技能目标：

运用所学句型进行交流

3. 情感目标：

培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语，做游戏等实践活动

4. 教学重点：

学会运用句型Does she like….? Yes, she does./No, she doesn’t.

5. 教学难点：

学会运用句型Does she like….? Yes, she does./No, she doesn’t.

6. 教学准备：

复读机、配套磁带、单词卡片、水果各两个（苹果，梨子，香蕉，橘子）

7. 教学方法：

直观教学法

教学步骤：

Items Teaching Steps Contents Do you like …

Does … like …?

Methods Teacher's Students' behavior behavior 1

Greeting Have a free I.

Warmer talk. Have a free talk Play an English with teacher; relay in groups.

1．教师事先准备一些学生用英文说水果的实物，出出自己喜欢的示实物，看学生事物，和教师能否说出这些一起运用句型水果的英文名Do you 称。

like….？

2．教师指着香Yes，I do. 蕉说：This is a No ，I don’t.

banana.请学生

重复句子。

Purpose 2nd Preparation for lessons

1 Warm-up

复习上一单元的句型

2 Lead-in

复习多学过的单词

复习旧知，因出境

将要学习到的水果单词.

3 Presentation .1 bananas, oranges, apple, pears 2 3．以相同的方式介绍新单词：pear, orange, apple. 4.Game :萝卜蹲

1.人物图片和水果图片结合。

E.g: I like apples. A: Does Daming like apples？

B：Yes, he does.

2. Does he/she like…?及其回答Yes,he/shedoes./No,he/she doesn’t.

3.does是do的第三人称单数形式，没有实际意义，帮助构成一般疑问句；当主语是第三人称单数时，不能用do，要用does. 4.Pictures talking :

1)Does Sam like oranges?

Yes, he does./No, he doesn’t.

2) Does your mother like meat?

Yes,she does./No, she doesn’t.

1该女生回答：Yes,I do./No,I don’t.

2引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesn’t.

操练形式

1学生跟读。

2小组朗读比赛

3快速反应

4大小声

5传话练习

在问答中掌握新词汇的听说读，及

在句型的运用

4 Drill

Does ... like... ? Yes, he/she does.

&

No, he/ she doesn't.

Read

follow 5 Practice Pairwork

示范

请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。

学生根据提示操练。

6 Does …likeExtension …? 引导学过的知识

Play games can improve the

pupils’interestings

Make the English

atmosphere very high 7 Exercise 6. --

you are.

-- Thank you.

A. Here

B. They

C. /

7. -- Do you like meat?

--

. But I like fish.

A. Yes, I do.

B. No, I

听录音，don’t.

朗读Unit 2活动C. Yes, I am.

1的课文，并试8. This 着背诵。

orange are

you.

A. in

B. but

C. for

9.--Do you like bananas?

-- No,

A. I do

B. /

C. I don’t

10. --

that？

-- It’s Tom.

把句型Does…like…?Yes,he/she does. No,he/she doesn’t.编排成韵诗，演唱给教师和全班同学听。?

能够使学生运用本节课知识点

8 Sum up A. What’s

B. Where’s

C. Who’s

does是do的第三人称单数形式，没有实际意义，帮助构成一黑板和PPT总般疑问句；当结

主语是第三人称单数时，不能用do，要用does.

1、抄写本节课新单词

2、模块4的第二单元

Do you like ……？

Does Daming/ he/ she like……？

学生读出黑板和PPT上的句子。

归纳、巩固本单元所学

重点交际句型

9 Homework Blackboard Design 10 每日一句：

Does Lingling likes oranges? 教学反思：