11.大家排排队优秀教学设计是什么类型的资料？

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11.大家排排队优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：11.大家排排队优秀教学设计

正文

教学设计：

第11课：大家排好队

——朱西

第二课时：

教学内容：怎样排好队，学会礼让

教学目标

1．情感与态度

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

2．知识与能力

(1)知道生活中许多地方需要排队。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

3．行为与习惯

(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

4．过程与方法

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现问题的方法。

教学重难点

1．重点

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．难点

体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现，生活中学会礼让。

教学准备

教师准备：课件。

教学过程

一、导入新课

1、谈话导入：

2．渔网游戏：

（1）做游戏

（2）说存在的问题：拥挤、撞头等。

（3）解决办法：讨论出现的问题，引出排队。板书：怎样排好队

二、学习活动三：怎样排好队

（一）讨论：怎样排好队

1．课件出示：人人排队

保持距离

先来后到

不要插队

2、演示：怎样排队

（二）、探讨排队中出现的问题

1、谈话:刚才同学们排好队做游戏既省时，又有秩序，而且很安全，这就是排队的好处，但在我们的排队中出现了一些不文明或者是不公平的行为？

2、学生看课本第45页图片。

讨论：(1)图中画的是什么地方?人们正在做什么?

(2)他们做得好不好?谁做得好，谁做得不好?为什么?

(3)如果你遇到这样的事情，你会怎么做? 3、评判对错: 课件: 图中的做法对吗?正确的做法是什么? 4.小结：刚才从同学们的交流中知道不但要排好队，还要守规则。（板书：守规则）

（三）探究分享：在我们的具体生活中哪些地方该怎样排好队？

课件：课件出示总结：

校园外图片：

超市结账(超市结账要排队，先来后到莫着急)；

乘坐公共汽车(乘坐公交要排队，不推不挤文明行)；

银行取钱(银行取钱要排队，一米线外安静等)；

乘坐电梯(乘坐电梯要排队，先出后进不拥挤)；

校园内图片：

上下楼梯(上下楼梯要排队，靠右行走最安全)；

午餐打饭（午餐打饭要排队，不敲碗筷不讲话）

上放学路上（上放学路上要排队，靠边走成一直线）

课间活动（课间活动要排队，不挣不抢不插队）

课件总结：一米线不仅是文明线，更是道德线

（四）、唱排队歌

三、学会礼让

1、谈话：同学们知道了哪些地方要排队

，怎样排队、但什么时候要礼让？为什么礼让？

2、学生看课本下的八幅图，老师以讲故事的形式提问：要不要礼让？为什么礼让？

3、生活中哪些地方要礼让？（板书：懂礼让）

四、表演上下公交车：让学生排好队的同时，遇到需要帮助的人，要懂礼让。

五、总结：

排队是基本的规则，先来后到，不讲话，不插队，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。

板书设计：

怎样排队好

守规则懂礼让。

资料摘要

11.大家排排队优秀教学设计

11.大家排排队优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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