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《开心真好》教学设计教学目标： 1、知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。 2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。寻找和总结开心的小窍门。. 教学重点： 引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。 教学难点： 寻找和总结开心
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- 2023-10-24 01:37:20
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1 开心真好优秀获奖教案
未知
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关键词：1 开心真好优秀获奖教案
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《开心真好》教学设计
教学目标： 1、知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
寻找和总结开心的小窍门。. 教学重点： 引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。 教学难点：
寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际中。 教学准备： 课前调查学生有哪些不顺心的事情；多媒体课件；彩色心型纸张；“开心小助手”、“开心天使”图章；照相机。 教学过程： 第一课时
一、游戏导入，揭示课题。 1、师：小朋友们好，你们喜欢做游戏吗？（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。你们明白了吗？ 2、开始游戏：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立） 3、小结，揭示课题：刚才我看到小朋友都很开心，开
心就好。（出示、板书课题）老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。 二、观察主题图： 1、观察图片 2、说说自己是否喜欢图中快乐的小女孩，并说说原因 3、读一读主题文字 4、
问问自己：我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？如果不快乐那是因为什么呢？
三、烦恼医院，诉说烦恼。 1、情境体验，初步感知。
师：瞧！我们来到了烦恼医院，在这里出现了很多不开心的病症呢。（课件出示：烦恼医院和组图、配音） ①唉，我望着电脑，我多想玩一玩呀，
可是，妈妈在唠叨：小心近视。 ②唉，我呆呆地望着电视，我多想看一看呀，
可是，爸爸叫我睡觉。 ③唉，我多想看看那些喜欢的漫画书呀，
可是，作业还没完成呢。
④唉，我多想有很多很多朋友，
可是，有的同学总是不喜欢和我玩。 ⑤唉，小小的我，也有不少不开心的事呢。 2、诉说烦恼，加深认识（1）过渡：老师想告诉小朋友，将你的烦恼与别人分担，你就只剩下半份烦恼了。有了烦恼要说出来，千万别闷在心里，平时，你遇到了不顺心的事情喜欢向谁说呢？（生答） （2）游戏：其实，老师和同学们都愿意充当你的忠实听众，现
在，我们一起来做个“悄悄话”的游戏，把你在生活中、学习中不顺心的事情说给老师或好朋友听听好吗？学生在小组内交流。 （3）小结：刚才小朋友都把自己不顺心的事情用悄悄话的形式向同学、老师说出来了。我和同学们心灵相通，知道大家都有些什么烦心的事，如果我猜对了，请你拍手一次表示对我的肯定。 （课件出示：烦恼病历
☆注：内容为课前调查学生的烦恼事） 四、总结：小朋友的烦心事还真多，遇到这些困难和烦心事我们怎么办呢？下次可我们再一起讨论好不好？
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