8 认识标志，远离危险优秀教案

微课教学设计方案

微课名称

认识标志，远离危险

教师姓名

教师单位

花庆

成都市站东小学

知识点来源

录制工具和方法

□学科：道德与法治 □年级：二年级 □教材版本：教科版 □所属章节：

第三单元 我会照顾自己

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安全健康的生活，是作为父母和老师对每一个孩子的希望，可是在小学生的身边，也存在着各种各样的不安全隐患，小到地上的小坑、尖锐的器物，大到各种各样的自然灾害……这些隐患，设计思路

有的可以消除，有的无法避免。因此，让学生养成自我保护的意识，学习一些安全常识，培养处理应急事件的能力是十分有必要的。这节课，我们重点要解决的问题便是学习一些常见的安全警示标志，让学生养成安全生活的意识。

教学过程

1、认识常见的安全警示标志。

教学目的

内容

2、知道生活中会遇见各种各样的危险，尝试在这些容易发生危险的地方设置合适的安全标志，从小学养成安全意识。

教学重点难点

认识安全警示标志,尝试在一些容易发生危险的地方设置合适的安全标志，从小学养成安全意识。

一、引入学习。

师：同学们，我们的生活很快乐，为了让我们能够健康快乐地生活，每个小朋友都应该从小养成一定的安全意识。今天我们就来学习《认识标教学过程

志，远离危险》这一课，认识一些生活中常见的安全警示标志。

二、认识常见的安全标志。

师：说到安全警示标志，那么你知道什么是安全警示标志吗？（停几秒钟）对，安全警示标志是在一些危险地方，为了让人们注意安全而制I

作的警告标志。认识了它们，我们可以离危险远一点。

师：那么，在生活中你见过哪些安全标志呢？（停一下）同学们，下面这些都是我们在生活中能够经常见到的安全警示标志，让我们一起来认识它们。

（播放动画认识安全标志）

师：同学们，看了这些安全警示标志，请你仔细回忆，在哪些地方你见过它们呢？你可以想一下，在学校，在车站，在公路上，在小河边，在医院里，你都见过哪些安全警示的标志呢？比如我们会在……看到……的标志。（播放动画，看看生活中的安全警示标志）小朋友们，想想看，你们还在哪些地方见过什么样的安全警示标志呢？

三、危险大搜索并设置安全警示标志。

师：有了安全警示标志，我们在生活中就会随时提醒自己注意安全。你们看，下面这些地方都隐藏着安全隐患呢！

（播放在家里、在学校、在社区存在的安全隐患。边看边解说。）

师：你觉得在这些地方可以设计哪些安全警示的标志呢？请你来试试看。

（一边解说，一边点出可以设置的安全警示标志。）

四、活动小结。

师：好啦！同学们，今天我们认识了生活中的安全警示标志，还为一些容易发生危险的地方设计了安全警示标志，看来我们班每个同学都是有安全意识的小学生了。最后，祝每个同学都能高高兴兴上学去，平平安安回家来。

教科版《道德与法治》二年级上册教材在第三个主题单元的第二个学习主题中出现本课的学习，本课由认识安全标志、生活中的危险、学习拨打求助电话和两个活动组成。教材由引导学生认识安全标志入手，层层推进，层次清晰。在这节微课上我们涉及到课文的第一个部分和第二个部分的学习。本课利用多媒体设备让学生学习常见的安全警示标志是十分直观形象的。在本堂微课中，还设计了让学生为周围设计安全警示标志的环节，联系了生活实际，直观而形象，为学生安全意识的形成起到了很好的辅助作用。

应用说明

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