11 我是一张纸优秀教学设计

人教版小学二年级《道德与法治》下册

11课：《我是一张纸》教学设计

巴彦淖尔市

杭锦后旗

奋斗小学

杨番

教学目标：

1、情感目标：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性，引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。

2、能力目标：尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。

3、认知目标：了解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。

活动重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

活动难点：养成节约用纸的好习惯。

教具准备： PPT课件、动画故事、纸制品。

教学过程

听歌曲《可爱的蓝精灵》

愉快进入课堂情景。

师：同学们，刚才我们一起欣赏了歌曲，可爱的蓝精灵将陪伴我们一起学习。

一、激情导入：小朋友们，你们看，这是老师刚才在走廊里捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！聪明的小朋友，你来猜猜看！纸娃娃为什么会哭呢？生自由发言。

师：小朋友说得真好，只要积极思考，大胆发言，老师就把“小巧嘴智慧星”奖励给你们组。这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》齐读课题。

二、讲授新课

活动一：认识纸的用途

1、（出示一张白纸）同学们请看老师手里，这是——？如果我把这张白纸送给你，你能用它做些什么呢？

2、课前老师让大家搜集，生活中用纸做成的东西——我们叫它

纸制品，请同学们拿出来

，小组内看一看说一说，“我搜集到了什么

，它有什么作用？” 学生出示课前自带的纸制品，学习小组内交流纸制品的作用。

全班集体汇报。

师：老师也搜集到有关纸的用途，请大家一起来分享。课件展示：学生看图片，老师同学解说。看了这么多图片，你想对纸宝宝说什么？

从同学们的汇报中，我们知道纸在我们的生活中使用非常广泛，认识到纸宝宝的作用这么大，那你们知道纸是什么材料做的？小朋友们知道的真不少。看图片：用草

树皮

大树造的。

活动二：了解纸的来源

1、纸与我们的生活息息相关，我们离不开它，那大家知道纸是怎么来的吗？请听老师讲故事。

古代没有纸。龟甲兽骨上面刻字，后来在竹简、丝帛上面，到了汉朝，蔡伦发明了造纸术。请看蔡伦造纸的过程。课件展示。纸就是这样来的。现在谁来说说古代造纸的过程？要细致

2 .师：为了更清楚地了解纸的来历，请跟着一个叫屁屁的小猪，去寻找答案吧！小朋友仔细看，认真听，看你能明白些什么？请欣赏动画片：（课件播放小猪屁屁讲故事）贴笑脸谁还想说？

3.我们看看一张纸又是怎么诞生的呢？看图 16道工序。既然纸来的这么不容易，我们应该怎么做呢？板书：节约用纸

活动三：珍惜纸娃娃 导入：我是小小的一张纸，生命真是来之不易！小朋友们爱惜我，我就很高兴，如果不爱惜我，我就很痛心。

1、请同学们看大屏，判断一下，哪种行为让纸宝宝很高兴，哪种行为让纸宝宝很痛心？

2、节约光荣，浪费可耻！浪费纸张太不应该了。同学们，老师课前做了调研，你们大约每人每天用到十张纸，让我们算一算，请看大屏幕

出示课件

如果我们每天节约一张纸，就可以保护一大片森林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。如果我们无节制的使用纸，浪费纸……请随老师看大屏：配乐解说。1、我们为了造纸，砍伐了许多的树木。我们会失去了一大片一大片绿葱葱的森林，

空气不再清鲜，草地不再碧绿。2、为了造纸，森林被肆意砍伐，水土流失，山洪暴发，生活在森林里的大批动物无家可归，许许多多的珍稀动物濒临灭绝。失去森林，各种各样自由飞翔的鸟儿们，没有了栖息之地，等待他们的只有饥饿、疾病和死亡。为了造纸，森林减少，沙尘暴肆虐飞舞的时候，我们却无可奈何。森林减少引发泥石流，泥石流淹没了良田

淹没了房屋，人们流离失所，无家可归。森林消失让土地沙漠化，我们赖以生存的环境被严重的破坏，地球爷爷悲痛欲绝，泣不成声！

我们小朋友就应该怎么做？——节约用纸，保护环境（师板书）

三、总结升华：

我们的******曾经说过：绿水青山就是金山银山，他希望我们所有人都……齐读板书：节约用纸，保护环境，他更希望我们小朋友，再次齐读：节约用纸，保护环境。

3、讨论交流：节约用纸我们能做些什么？

预设：生1：没写完的本子订在一起再用。

生2：用看过的报纸擦玻璃窗。

生3：用过的红包袋留着以后再用。

生4：不在书上乱写乱画。

生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。

小朋友讲了这么多节约用纸的好方法。你们瞧，纸娃娃边拍手念儿歌正朝我们走来，我们跟着纸娃娃也拍手念儿歌吧！

课件出示儿歌：环保拍手歌

我是小小一张纸 辛苦得来不容易

写字画画做手工 人人天天需要纸

若把废纸常收集 能把废纸变为宝 节约用纸齐动手 保护森林要环保

天更蓝来水更绿 地球妈妈更美丽

师：通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，做好宣传，告诉身边的每个人，坚持节约用纸，节约各种能源。让更多的人加入到保护环境的行动中

来,实现绿水青山就是金山银山的伟大梦想。

谢谢大家！下课。

教学反思：

创设情境导入新课。《道德与法制》主张从学生普通生活中的真实事件来生成活动，这是遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体。如今人们生活水平提高了，很多学生甚至大人都不在乎小小的一张纸，浪费纸张的现象随处可见，看了真让人心痛。

设计了四个活动：

1、认识纸的用途2、爱惜纸的来源3、爱惜纸娃娃，纸娃娃的苦与乐4、拓展升华。

根据二年级学生的年龄特点采用了“纸娃娃”这一带有童话色彩的形象贯穿于堂课的始终。通过搜集纸制品活动，让学生了解小小一张纸与我们的生活息息相关，了解纸的来历和造纸艰难

明白一张纸来之不易，知道纸张的重要性，从而懂得爱惜纸。

活动中，充分调动和利用学生已有的生活经验，引导学生通过了解学习上、生活中的随便浪费纸张的判断，使他们自己领悟到节约用纸就是保护树木、保护环境，把学生的认识提升到更深的层面上来，实现***提出的“绿水青山就是金山银山”的伟大梦想。

本课生生之间、师生之间的互动效果较好，全身心都投入到教学活动中来，所以活动的效果非常好，达到了保护环境

从我做起，真正落实到二年级学生的心里。