演唱 夏优秀教案案例

区级音乐

视导课

第六课

《夏》

年

级：三年级

授课教师：孔令曼

日期：2016.11.23.

教学目标：

（一）“情感·态度·价值观”

目标：在演唱中感受少年儿童在海边嬉戏玩耍时的快乐心情和积极乐观的心态，培养学生音乐表现力。

（二）“过程与方法”目标：采用聆听、感受、体验与表现走进歌曲《夏》，用模

唱、视唱等方式，熟悉歌曲旋律。

（三）“知识与技能”目标：知道《夏》是一首希腊儿童歌曲，能够用跳音的方法准确地演唱；同时能够与他人进行演唱和律动等活动。

教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲《夏》。

教学难点：准确把握四分休止符的节奏并用跳音的方法演唱歌曲。

教学过程：

一、师生问好

二、创设情境：

【环节目标】开启希腊音乐之旅，初步了解希腊，创设轻松的学习氛围，激发学

生学习兴趣。

活动2.1导语：欢迎大家和我一起走进音乐殿堂！今天，我们的音乐之旅要

去美丽的国家希腊，一起来感受那里美丽的风光和音乐，好吗？那我们

出发吧！

活动2.2播放课件：音乐之旅——希腊

活动2.3揭示课题：刚才大家听到的这首歌，名字叫《夏》，我们把它学会后，

和希腊的小朋友一起演唱，好吗？

【设计意图】通过简单介绍希腊的著名景观和音乐文化，使学生在希腊之旅中，

初步了解了希腊，开阔了视野，不仅充分体现了理解多元文化的基

本理念，而且第一次聆听到了希腊儿歌《夏》，对歌曲有了初步感

知，激发了学生学习兴趣。

三、节奏的声音

【环节目标】通过节奏听辨和排序，培养学生听觉能力和节奏感，在读歌词中，感受歌词意境。

活动3.1出示课件：三种节奏组合。

活动3.2学生观察节拍，教师拍击节奏，学生听辨，并进行选择。

活动3.3学生完整的读节奏。（第一遍：强拍：拍手，弱拍：拍腿；第二遍教师钢琴伴奏，学生拍击加入反复后的节奏。）

活动3.4学生按节奏读歌词，感受歌词意境。

【设计意图】提炼歌曲当中主要乐句的节奏，通过节奏听辨的方式，培养学生听觉能力和节奏感，通过读歌词，了解歌曲内涵，为后面的歌曲学习打下基础。

四、走进歌曲《夏》

【环节目标】初步了解歌曲的基本音乐要素。

（一）聆听歌曲，搜集音乐信息。

活动4.1歌曲的情绪、速度、演唱形式是怎样的？

【设计意图】通过聆听歌曲，使学生能够感知歌曲《夏》的基本音乐要素，培养学生对音乐的感知力。

（二）视唱歌曲旋律。

【环节目标】提高学生认读唱名的能力和视唱水平，培养合作意识，竞争意识。

活动4.2.1学生分组领取“任务卡”，小组合作完成认读乐句唱名，并由组长将唱名写在任务卡上，比一比哪一组完成的又快又对。（教师参与领取任务）

活动4.2.2每组组长分别汇报任务结果，并将正确唱名带领其他组员读出唱名,并进行视唱旋律。

活动4.2.3引导学生观察，对比旋律特点（即1、3乐句旋律完全重复，2、4乐句节奏相同。）

活动4.2.4师生接龙唱歌曲旋律。 【设计意图】通过领取“任务卡”，小组合作完成乐句唱名认读，培养学生共同参与合作的意识，通过比一比，提高学生的竞争意识，汇报与演唱熟悉唱名和旋律，教师参与，拉近师生间的距离，与学生共同参与音乐活动。

（三）学唱歌词。

【环节目标】培养学生听唱结合的能力。

活动4.3.1跟随范唱，轻声模唱歌曲。

活动4.3.2放开声音演唱歌曲。

【设计意图】从轻声到放开声音演唱歌曲，逐步体验歌词意境与情感。

（四）歌曲处理：

【环节目标】引导学生体会歌曲内容，能够用欢快的情绪和有弹性的声音演唱歌曲。

活动4.4.1孩子们在海里畅游、在沙滩嬉戏玩耍，心情是怎样的？（指名回答）

活动4.4.2要用怎样的表情和声音表现他们的心情？（指名示范，其他学生模仿。）

活动4.4.3指导学生用拍球来感觉发生方法，表现孩子们的愉悦心情。

活动4.4.4休止符：教师按休止符和非休止符方法分别演唱歌曲，让学生对比聆听感受，学生经过讨论选择休止符唱法，更能表现欢快的情绪。

【设计意图】通过教师引导，使学生进一步感受歌曲的意境，能够理解并用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。

五、表现歌曲

【环节目标】用歌声表达歌曲情感，体验海边嬉戏玩耍时的快乐心情。

（一）用欢快的而有弹性的声音演唱歌曲。

活动5.1.1

齐唱

活动5.1.2接龙唱

活动5.1.3轮唱（一声部比二声部多唱一小节。）

【设计意图】丰富演唱形式，提高学生音乐表现力。

（二）律动表现歌曲。

【环节目标】活跃课堂气氛，享受音乐、舞蹈的快乐心情和积极乐观的心态。

活动5.2.1教师示范律动。

活动5.2.2伴随着歌曲《夏》师生共舞。

活动5.1.3当我们享受着海边嬉戏玩耍的快乐心情时，你想对伙伴说些什么？（渗透德育：海边玩耍要注意安全，要有家人的陪伴。）

【设计意图】在歌声与律动中，再一次体验夏天海边的欢乐场景，同时引导学生

海边玩耍要有安全意识。

六、课堂评价

【环节目标】进一步巩固学生对本节课相关音乐知识要素的掌握。

活动6.1出示课件“回忆录”。

活动6.2完成相关音乐练习。

【设计意图】考察学生对本节课所学内容的了解与掌握情况，便于教师对本节课教学情况的反馈、反思与总结。

七、小结

【环节目标】在歌声中结束本课学习，引导学生将歌曲分享给家人听。

活动7.1

希腊之旅即将结束，让我们在《夏》的歌声中，再一次找寻海边的乐趣，希望大家将《夏》这首歌分享给爸爸妈妈听。

【设计意图】从音乐中开始，在歌声中结束，音乐始终陪伴在身边。

附：歌片