9.这些是大家的教学设计(第二课时)

二年级道德与法治第九课

这些是大家的

东升小学 刘丽

教学目标：

1.认识学校的课桌椅等公共财物，知道公物的作用。

2.调查身边的公物是否完好，知道公物是为大家服务的，人人都要爱护。

3.初步学会爱护公物的方法，养成爱护公物的意识。

教学重点：知道公物是大家的。

教学难点：学会自觉爱护公物。

教学准备：

课件

微视频

微课

课前调查表

爱护公物约定卡片

教学过程：

一、猜谜导入，认识公物

活动一

认识学校里的公物

1.猜谜导入

出示课件：一匹马儿四条腿，

没有尾巴没有嘴，人来骑它它不动，不吃饭来不喝水。

2.播放微视频，认识学校公物

3.引出课题：这些是大家的。

课桌椅、篮球架、阅览室等等为我们的学习、成长提供了很多方便，他们有一个共同的名字——公物，（相机板书：公物）公物是公

共财物，是学校提供给老师、同学们共同使用的，这些是大家的。

4.除了视频里所看到，学校里还有哪些公物呢？

5.你最喜欢哪个公物？为什么。

6.总结：这些公物都给我们的学习提供了方便，带来了乐趣。

二、明理导行，突出重点

活动二

公物故事会

1.播放微课公物小故事

有时候趁着我们不在，公物们也会在一起说悄悄话，让我们一起来听听吧！

2.小朋友们，从教室里的悄悄话中，你知道什么了？

3.学生自由讲述

4.文文、明明听到后低下了头，那他们在想什么呢？接下来他们会怎么做呢？

5.出示图片，第二天教室里变成了什么样了呢？在这样的教室里学习，你们有什么感受？

6.说说你和公物之间的故事吧！

7.学生相互交流，指名学生反馈

8.老师评价，爱护公物小调查

出示爱护公物调查表，邀请老师现场评价

9.自我评价：你认为你在哪些方面做的不够呢？那你觉得以后该怎么做呢？

10.听礼仪三字经歌，教师学生齐活动。

三、实践拓展，增强意识

活动三

爱护公物我能行

1.爱护公物你有什么好方法呢？

2.学生自由说出各种各样的方法

3.观看爱护公物做的好的同学照片。（出示学生爱护公物的正面图片）

他们行动起来了，我们也行动起来吧！看看我们的活动。

4.出示活动，提出小组合作学习要求。

5.评价、展示。

6.总结：爱护公物同学们的方法真不少呀！希望大家说到做到，给我们提供更多方便，带来更多乐趣。

板书设计： 这些是大家的

方便

爱护 公物

乐趣

爱护公物小调查

序号

爱护公物的表现

做得好

做得不够

没做到

1 爱护桌椅，不乱涂乱画

2 打扫卫生后，劳动工具摆放整齐

3 借阅图书角的书，及时归还，不损坏

4 食堂就餐时，餐具轻拿轻放