12 我的环保小搭档教学设计第一课时

我的环保小搭档教学设计

贺兰五小

李娅楠

教学目标：

1、了解环保的意义，理解环保的重要性。

2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。

3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学重点：

让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学难点：

加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学准备：

多媒体课件；生活中的废旧物品。

教学过程

一、情境导入。

同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）

（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）

二、探究

新知

活动一：环保有搭档。

师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我

们再来看两幅图，看看图中能告诉我们什么答案？(出示课件) 师生交流：

第一幅图：环保就是爱护环境。

第二幅图：环保就是节约，不浪费。

师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？

师：如果在我们保护环境的过程中有个小帮手就好啦

小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！

师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发现身边有哪些环保小搭档呢？（出示课件）

现在请同学们说一说，大家互相分享一下吧。

师生交流。

师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。

师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。

师：同学们，老师今天让大家带来了平时收集的一些废旧物品，现在想请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。

心灵手巧，做一做

过度：拿出你们搜集来的废品，依据材料的形状，性能等，让废品变变身，相信通过你们的小巧手，这些废品会变成精美的工艺品。

变废为宝，这可是一个世界级的问题，你们有信心挑战这个难题吗？（有！) 1、指导分组活动，依据本组所搜集到的废品设计制作方案

主要从作品名称、废旧材料、创意说明、制作步骤、辅助工具、预测困难及解决方法几方面设计。

2、交流设计方案，针对小组内遇到的困难，集体交流。

老师为你们的这些独特的创意方案鼓掌。但是在动手之前老师这有一个小小的温馨提示，希望大家能够注意。

3、出示温馨小提示：使用工具注意安全，废弃物即时处理放好，保持地面清洁。

好了，大家赶紧动手让你们手中的废弃物变成宝贝吧！

4、学生分组制作物品，教师巡视指导。

四、成果展示，评一评

1、同学们你们都做完了吗？把你们组的作品派一名代表拿到前面来！介绍一下作品名称，是用什么材料做的，有什么用途。

2、小组推荐最有创意的作品当众介绍。

大家来给评一评，说一说你喜欢哪一件作品？为什么喜欢？

集体评议，选出获胜小组。

3、颁发最佳创意奖

同学们，你们做的都不错，充分利用了你们身边的废弃物，经过你们的小巧手，就变成宝贝了，真是巧夺天工！

五、畅谈收获，议一议

1、同学们，通过本课的学习，你们都有哪些收获？为保护环境，我们能做些什么呢？

2、指导学生围绕变废为宝，保护环境这一话题畅所欲言，对别具一格的发言及时给予鼓励。

小结：同学们，人类只有一个地球，他是人类赖以生存的自然资

源，人们要过上幸福生活，就必须自觉地保护环境，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的高消耗、高污染的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！

六、环境保护，做一做

1．设计一句保护环境的标语或写一份环保倡议书。

2、利用废品制作礼物，送给家人或朋友。