8 认识标志，远离危险优秀教学设计

课题：远离危险，注意安全

教学目标：

1.

知道在家中、学校和社区中都有可能发生哪些危险，培养安全意识。

2.

提高学生的安全防范意识，从小学会自我保护。

3.

掌握基本的求助方法，遇到危险不慌张，培养处理突发事件的能力。

教学重点：

培养安全意识，学会自我保护，掌握求助方法。

教学难点：

遇到危险不慌张，懂得拨打求助电话。

课时安排：

1课时。

课前准备：

PPT、电教笔、铅笔、跳绳、安全之星、小区平面图、彩笔、火焰图形、纸条、磁铁。

教学流程：

一、导入

1.师：上节课我们学习了安全标志，安全标志可以提醒我们离危险远一点。不过并不是所有危险的地方都会有安全标志，有些危险会潜藏在我们身边。不信，请看——【看动画】

2.师：动画片中发生了什么危险？

3.师：不过危险可不只是会在马路上出现哦！它还会藏在哪里呢？

请翻开课本38页和39页，找一找这些危险还会藏在哪三个地方呢？

生：在家里、在学校、在社区。（师贴板书）

师：你认真看书了。

二、在家里

1.

师：说到家里，我们先来看看我们的家中有哪些不同用途的房间？（出示ppt：客厅、卧室、厨房、浴室、阳台）

请一个小组来开火车。

2.

师：因为家中各个房间的用途不同，所以也会存在着不同的安全隐患。

老师这里有写着不同房间名称的纸条，一会儿老师会请大家分成五人小组来抽签，根据你们抽到的房间进行讨论，说说在这个房间中有可能发生哪些危险。老师拍手时讨论结束。

3.

师：谁想来代表小组汇报？

有选到不同房间的小组吗？

还有抽到厨房的小组吗？你们小组想补充吗？

（师小结：在厨房中要注意用火安全。（天然气、刀、开水、电器）

在阳台要小心高空坠落的安全隐患。（高空落物）

厕所里地面湿滑时要小心走路，以免摔倒。

在客厅、卧室玩耍时注意活动幅度要小，以免碰伤。（在室内玩耍时要注意活动方式。））

师：原来在温暖的家中稍不注意也会发生危险，但只要你能小心防范，保护好自己，就能享受到平静快乐的家中时光了！

三、在学校

1、师：除了在家里，我们还有大段的时间是在学校里度过的。你们最喜欢在校园里进行哪

些活动？（指名3-4人）

2、师：在学校里同学们会进行各种各样的活动，但是不是所有同学的行为都安全呢？现在让我们一起来进行一个校园安全大搜查，请从老师拍摄的校园录像中找出你认为最有可能存在危险的地方。

（指名3~4人说：翻越栏杆、钻树丛、拿着铅笔奔跑、拖着跳绳走路）

师：你认为哪里最有可能发生危险？请说出理由。

（师评价：你看得真仔细！你真会发现！）

3、生说到拿铅笔在走廊上奔跑

师：老师看到那个在走廊奔跑的小朋友手上还拿着一支铅笔，你觉得这样做安全吗？那应该怎么做？

师：有时候别的同学也会向我们借铅笔，你是像老师这样递给他吗？（师用铅笔演示笔尖向对方）

生回答：不对，要笔尖向自己。

师：不只是铅笔，在传递剪刀、小刀等尖锐的物品给别人时，要拿着中间的位置，把尖头朝向自己，递给别人。这么做既是一种礼貌，也是为了安全。

师：请同学们拿出一支铅笔递给同桌，看看你们学会怎么递了吗。

（师：看来你们都学会了，还有认为视频中存在着其它危险的小朋友吗？）

4.学生说到拖着跳绳走路时

师：不能把跳绳拖在地上走路，那该怎么拿？请你来示范下。

师：是谁教你这么做的？（看来你把老师对使用跳绳的安全要求记到了心里。）

5.师：除了视频上的，在学校里还有可能存着其它危险吗？为了避免这些危险，我们应该怎样做呢？

（师评价：你具有很强的安全意识。你懂得如何保护自己。你懂得回避危险。你很注意安全。）

6.师：在刚才的视频中还有许多小朋友进行的活动是正确的、安全的，我们可以向他们学习，你还记得有哪些吗？

（师评价：你知道怎么做是安全的。）

7.师小结：你们有双会发现的亮眼睛，从校园生活中找到了可能存在的危险，还具有了防范意识，你们可真是一群校园安全小卫士。

四、在社区

1.

师：既然你们已经是安全小卫士了，（ppt出示小区平面图）你们能不能为这个社区中的小朋友们画一张安全警示图呢？

老师对你们的要求如下：

1.五人小组合作用红、黄、绿三色彩笔在社区平面图上画出阴影，进行安全区域的标注。红色表示危险区域，绿色表示安全区域，黄色表示要注意的区域。

2.每小组请一名代表来介绍自己小组的标注情况。

现在请组长拿出社区平面图，开始吧！（学生合作）

2.师：谁想来展示下你们小组的标注情况。还有别的小组想要补充或者有不同意见的吗？

师：看来你们已经具有了足够分辨能力，知道在小区的哪里玩耍才是安全的。

3、师：除了在这个小区中，你们在自己生活的小区中有没有发现过什么安全隐患呢？（指名2~3人说）

（师评价：你能发现生活中的安全隐患。你能发现自己身边的危险。）

4、师：老师在小区中还遇到过这样的情况（在小区图上放火焰图案），是发生什么事了？（生：着火了。）

师：如果发生了这样的事，我们应该拨打哪个求助电话？（119火警）

那如果你看到有人晕倒了，你可以拨打那个求助电话？

如果你迷路了，和家人走散了，你可以拨打那个求助电话？

（110报警求助,120医疗救护）

师：看来你们已知道三个常用的应急求助号码了。

6、师：不过会拨号码还不够，拨通后还要知道怎么说。这里有一个阿姨正在拨打火警电话，一起来听听。【打电话视频】

师：大家都笑了，你们在笑什么呀？

假设你家着火了，老师就是119的接线员，请你给我拨打电话，看看你会不会说。

（师：您好，这里是火警求助热线，请问您需要什么帮助？

你家在哪里？

现在火势怎么样？

我们已经派出消防员赶往你家，请你用打湿的衣物捂住口鼻，尽量趴低身体，在远离起火点的地方等待救援。好吗？

好，我们先演到这里。）

（引导学生给这个同学掌声。）

7、师：跟刚才那位阿姨相比，你们觉得他说的怎么样？

（除了说得清楚他还表现得怎么样？）他的情绪怎么样，惊慌了吗？

学生评价。

8、师：（承接学生的评价，自然过渡）其实不仅拨打119要说清楚地址和火情，打120和110也一样。

只要保持镇定，说清楚是在什么地方发生了什么事情，听从接线员的建议和指导就可以了。

9、师：这些应急求助电话都是免费的，而有的人因为好玩而去拨打了这些号码，你们觉得这么做对吗？说明你的理由。

师：（归纳学生答案）这么做的后果不仅如此，更重要的是这种行为还触犯了法律，请看下面的新闻【看新闻视频】

师：通过这则新闻，我们知道了一条法律知识——

六、小结

1、师：现在我们来复习一下，在这节课中，我们都学到了哪些知识？

师：学了这节课，我们要知道危险不，仅会藏在家中、学校和社区里，在你上下学的途中或

出外游玩时，一样有可能遇到危险，但只要你运用今天学到的知识，辨别危险，远离危险，你就能平安快乐地度过每一天！

2、师：同学们今天学得特别棒，老师要送你们一首安全儿歌。请大家拍起小手，一起来读，齐——

水火电器天然气，安全使用记心间。

尖锐物品需小心，高空坠落防护先。

游戏打球滑滑梯，课间玩耍要安全。

水畔湖边不靠近，车辆通行要躲远。

自我保护意识高，做个安全好宝宝。